海口一中技术教研组老师在2024春季开学前两周，开展师德师风学习，组织大家学习了全国、全省、海口市教育工作会议精神和师德师风相关内容，全组教师结合自身工作实际，分别进行了交流发言。大家一致认为要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，真正做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，推动科组教学教研高质量发展。
线下集中教研两次，并检查了机房，调配计算机数量，确保学生一人一机。组织集体听课2节，个人推门听课平均3节。
本学期信息技术2节/周，通用技术1节/周。信息技术有两部分内容，一是《Python程序设计》大单元教学，二是上机考核及合格考复习。通用技术以必修二的教材为基础，在完成结构和控制的设计中融入流程和系统的相关内容。项目活动有桥梁、悬臂梁的设计和智能家居子系统的控制设计。
以下，重点阐述信息技术教研活动和教学设计思想。
一、有趣而真实的问题
1.新春祝语魔术
学生给老师写的新春祝语
2.寻找开关对应关系
3.寻找被污染的药瓶
4.人机对弈石头、剪刀、布
二、人与计算机解决问题的异同
三、秒懂“抽象建模”
1.抽象：符号化、数字化对象
2.建模：分析已知和求解，寻求它们的数据关系
列表观察法，设计测试数据，取模定界法。
不热的灯br=剩下的灯=6-d-r
1石头2剪刀3布
四、学习方法
科任教师给学生统一准备笔记本。学生记录课堂知识，堂上练习。教师通过批阅学生笔记，了解学生学习情况，并及时调整教学。
教师说千遍，不如学生做一遍。学生本周上机，除上交纸质笔记，还有电子作业。
五、听课、反思与改进
程序设计是培养学生计算思维的最佳平台。计算思维是信息技术学科核心素养之一。它是个体运用计算机科学的思想方法，在问题解决过程中涉及分解、建模、算法设计等思维活动。
然而，思维的培养，并非一朝一夕，需要师生坚持不懈地努力。行远自迩，笃行不怠。
