----洛南县城关街道中心小学赵秋玲市级课题开题报告研讨会
课题研究是教育科研的重要载体，更是教育理念不断革新、提高教师教育教学能力的有效途径。洛南县城关街道中心小学赵秋玲老师申报的商洛市电化教育馆基础教育信息化创新应用课题《小学语文教师信息技术应用能力提升策略研究》在课题组全体成员的努力下，获准立项。
专家指导 明晰方向
开题凝智明方向，专家引领促提升。2024年3月3日下午，开题报告暨交流会在洛南县城关街道中心小学举行。报告会邀请了洛南电教中心唐小勇，何东子评审专家分别从课题创新点、研究逻辑性、研究重点等方面进行质询。课题主持人依问答疑，明晰研究思路。
专家评议有高度、有深度，为课题组指明了研究方向，有力促进了课题研究的开展，增强了课题组成员把课题做实、做细、做深、做出成效的信心。
专家们分别对课题报告进行了点评，提出了指导性意见和建议如下：一、要加强课题理论支撑；二、要注重实证研究和案例分析；三、要强化教师培训和支持；四、要注重实践探索、五、要注重学生个性化发展；六、要加强跨学科合作；七、要注重成果推广。为扎实做好课题研究，按期高质量完成理论成果。
开篇阐述 精研思路
以研促教育桃李，深耕细研待花开。课题主持人赵秋玲老师向评议专家、课题组成员作开题报告，并汇报各自课题的选题意义和研究价值、研究模式和现状分析、研究目的和内容、研究方法和预期成果、研究计划进度、课题组成员分工等方面进行了详细汇报讲解；课题组成员们认真倾听并和记录，并达成共识；课题组成员们表示能在后期课题研究中积极研究探索，努力完成各自分工，加强合作交流，积极思考将课题研究与教育教学相结合，加强理论研究学习，强化案例分析引导，努力推广课题成果，探索将成果运用到日常教育教学中。
表态发言 凝心聚力
课题组成员代表宁亚芳老师发言，她表示将积极参与课题研究，通过各种途径学习，夯实自身参加课题研究的理论基础，结合课堂实践坚持定期反思，将反思的成果落实到教学实践中，并号召课题组的成员们弘扬协作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，合作探讨，共同提升。
研而有思，行而有方，以研促教，科研兴校。计算机多媒体技术这一新的科技成果，老师们课堂教学中的信息技术应用剪影。
课题组成员分别对课题的选题意义、研究范围、课题分工、实施的科学性与可行性进行了评议，同时也对研究中可能存在的困难和问题，需要改进的地方进行了讨论，提出了合理化建议。大家都希望通过后续课题研究的实施，能够产生良好的辐射力和影响力，从而推动学科的教育教学发展。
学校要发展，教科研必先行，课题研究是提高学校教育教学质量的重要举措，也是提升教师业务水平的一条重要的途径。课题成功立项是对教科研工作的挑战与激励，然而课题研究之行还有一个个难关需要课题组去突破。我们相信在专家们的精心指导下，在课题组主持人的带领下，在课题组老师的共同努力下，我们课题研究将会立足实践，扎根教学，聚焦问题，行稳致远。
本次开题汇报活动顺利圆满完成。此次活动不仅让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更明晰了课题研究的方向和目标，同时也让参加报告会的同行们对课堂教学和教科研有了更深的思考。我们相信在专家的引领下，在全体课题组老师的共同努力下，我们的课题的研究一定能取得圆满成功。
