初春有暖阳，求索在路上。3月7日我们迎来春季开学后第一次数学教研活动。活动流程如下：回顾与展望、校内作业布置与记载要求讲解、“单元视角下的作业设计与实施”讲座学习。
一、回顾与展望
校本教研丰富化：本学年开展了听评课展示、课例研究、命题研讨等多种形式的教研活动。
校外教研常态化：上学期赴各级各类别教研活动达6次，与教联体学校交流研讨数次，请外校老师到校展示数学研讨课1次。
新教师成长专业化：本学年，新教师们与各自的指导教师进行了签约仪式。师徒双方郑重地签下名字，承诺将共同致力于新教师的成长与发展。
二、作业设计专题研讨
（一）校内作业布置与记载要求讲解
1、分层作业
作业分为A和B类，A类要求完成基础类作业，B类则增加拔高类作业。
分层设计有助于提高学生的学习效率和效果，促进学生的自主学习。
2、常规检查
常规检查则区分一至二年级和三至六年级。
（二）“单元视角下的作业设计与实施”讲座学习
由杨爱军老师对“高质量校本作业体系的构建”进行讲解。
其中，杨爱军老师提出：以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展。
黄玉萍老师就杨爱军老师的教学视频分享观后感悟，作出总结。
老师们分享学习笔记。
最后，我们坚信，每一个学生成绩的获得，都离不开教研组每一位老师的倾心付出。
期望我们数学教研组在往后的日子里不懈努力，更上一层楼！