梦幻乐园，童真无限——大一班户外滚筒游戏观察

       滚筒游戏是一个感统训练的游戏活动，它既可以锻炼孩子的全身协调性，也可以锻炼孩子的平衡能力 ，又能锻炼孩子的快速反应能力，还可以培养孩子的自我挑战能力、意志力和合作能力。《好玩的滚筒》让孩子去探索更多的滚筒玩法 ，然后提醒幼儿在玩的过程中注意安全。

      起初刚接触滚筒时，孩子们对他感到十分陌生，对这种游戏材料充满着新奇与挑战。那滚筒应该怎样玩呢？针对这一问题，我们与孩子进行了讨论，每个孩子都有着不同的想法，大家集思广益，于是我们让孩子们自主探索自己的想法。

探索滚筒的玩法

1、在推动滚筒时，可以锻炼幼儿的身体协调性，让幼儿学习如何控制自己的身体，既需要双腿用力推动，又需要身体前后左右转动来控制方向，有助于提升视觉协调能力。

2、也可以锻炼到孩子的肌肉力量发展，手臂肌肉和腿部肌肉得到发展，从而提升幼儿的体力

1、钻爬运动可以有效培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

2、提高幼儿活动能力 ，能锻炼全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。

3、钻爬是一种综合性的强体健身活动，有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育，促进身体的协调

投篮球等基本活动能很好地锻炼、刺激儿童左右脑平衡发展、培养儿童手眼协调、手脚协调、全身协调发展

难度升级：挑战站到滚筒上

我看到：孩子们在遇到困难时，会积极动脑思考想办法解决问题（借助轮胎或好朋友的帮助）；孩子们在尝试站立时，同伴们互相帮助相互搀扶在滚筒上走（互相鼓励，下面的小朋友牵着滚筒上的小朋友），交换分享（玩一会后便交换位置），增强了他们的合作意识，社会性得到很大的发展，有利于孩子的社会适应能力(良好的社会性发展能使幼儿更好的适应社会环境)；看到孩子有自我保护和保护他人的意识，轩轩通过语言鼓励和动作保护娇娇（轩轩张开双手说，别害怕，姐姐保护你，我能抱住你）

我看到：孩子们刚开始时需要借助人或者物的帮助在滚筒上小心的站立，通过孩子们多次的坚持，一次又一次的尝试，用各种方法探索站到滚筒上，在爬，跨，踩等各种不同方式一次次尝试，从害怕到勇敢，从不敢上滚筒到独立往前走很远，这种不断探索的学习品质对于幼儿未来顺利的适应小学生活,有着非常重要的意义。

在滚筒上行走需要头、手、脚的协调，可以促进前庭机能的全面发展，在滚筒中的旋转时，可以有较多的感觉刺激，可以同时增强感觉和触觉刺激，对强化身体形象概念有促进作用.

我看到：孩子在体验到能够自己独立行走后，想去挑战高难度的玩法，看到幼儿敢于冒险与挑战，两个孩子玩一个滚筒时，如果有一个小朋友想掉下来时，另一个小朋友会尽力帮助他控制身体平衡。如果两人都要在滚筒掉落时，他们都能很好的控制自己屈膝双腿跳下来，可见有很强的控制力和自我保护能力。

       孩子们在游戏中会把不同的游戏材料进行组合，不止局限于一种游戏材料，比如滚筒加入篮球后又发生了什么有趣的故事呢？

在滚筒上拍篮球

培养孩子的手眼协调性，增强其体质。这是全身运动，需要手眼的协调、身体各部位的配合。手腕、手指、手臂各肌肉群、骨骼、关节等全得到发展。

对篮球数量的计算

 孩子在玩中学,学中玩,我们发现在两人的比赛中，除了孩子的快乐游戏，还看到了幼儿的数学思维能力，专注力和记忆能力的发展。

在滚筒上传篮球

幼儿自主的探索在滚筒上传球等玩球的方法和技能。 提高了幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力且增加了幼儿的合作意识。

我看到：孩子的游戏方式从简单到复杂，游戏水平可见的提升，在视频中我们可以发现，每种游戏方式都是孩子们自己创新，自主的发起游戏（孩子在滚筒上通过篮球计数比赛，自己制定了规则并按照规则进行游戏），并制作游戏规则且会严格遵循游戏规则，还会提醒其他小朋友按照规则进行游戏。

      孩子们到大班后规则意识，合作意识都显著增强，独立思考能力，解决问题能力都有了很大的提高。

支持策略：

1.有目的地观察

教师有计划有目的的观察，可以有效观察和记录到特定对象有意义的游戏行为和经验

2.经验梳理

每次游戏后的分享都是幼儿反思，经验传递的关键一环，做了不一定能够形成经验，但在语言表达的过程中会不断地激发幼儿实现自我经验的梳理

3.低结构材料的支持

游戏创生阶段，幼儿需要更加多元化的游戏材料，可组合的低结构材料的投放