教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，教学常规工作的质量直接影响教学质量的结果。
为进一步强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，促进教师专业化发展。3月6日，墨江县教育科学研究和培训中心贺建丽、沐定权、马晏然三位专家老师莅临联珠一中进行第二十次教学常规随机抽查活动，活动内容包括随机听课、检查材料、反馈交流。
走进课堂
课堂是学校教育教学工作的主阵地，是学生获取知识和能力的主要途径，检查组以推门听课的形式随堂进入教室，听教师课堂教学，观学生听讲状态，对我校常态课堂教学进行了全方位的问诊把脉。三位专家老师共走进了五位老师的课堂。
查阅资料
随后，他们走进资料室，分组详细查看了本学期开学教育教学计划、教科研计划、教研组计划，备课组计划、班主任工作计划、中考备考方案、教师教学计划、教案、学生作业等教学常规资料，了解了各项教育教学工作及活动的开展情况，针对我校的教学管理、教师成长、课程建设等方面同教导主任、教科主任及授课教师进行了深入交流。
反馈交流
三位专家老师对各自的检查内容进行了及时反馈 和点评，肯定了我校在教学常规管理、校本研修等方面所做的工作。如，教师教案撰写认真，反思具体有针对性；教师采用信息技术辅助教学的能力强；教师们备课认真细致，课件制作符合学情； 上课内容与备课内容一致；课堂上教师能关注学生，鼓励参与；课后作业批改到位，基本能做到全批全改。同时并提出了宝贵的意见建议。从对学生核心素养的培养、教材的解读、教学目标的落实、教学重难点的把握等方面予以指导，使老师们受益匪浅。
改进与建议
加强假期优秀作业展评；加强课堂管理；要加强学生养成教育和班级文化建设。
学校反馈
根据专家老师们的意见建议，学校教务主任张江云老师在学校教职工大会上做了及时反馈并提出了要求:
1.各备课组应认真研读课标，建立课标-课本-课堂目标一致性逻辑，在课堂中真正落实课标内容，落实学科核心素养。
2.教师们在教学中，要认真钻研教材，翻阅资料，研究学生的心理及实际学习水平，在备课及教学上做到“有的放矢”。在课堂上，以饱满的激情、丰富的学识激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习能动性，让学生感受到学习的快乐。
“不忘初心，踏实笃行”，全体教师将踏实做好教学工作的每一个环节，认真对每一位学生负责，不忘教育的初心，继续探索高效率的教学方式，并肩携手向高质量发展的教育之路继续前进！
撰稿:申所粉
审核:陈宏
签发:陈雁