教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的主要阵地，是师生情感交流的地方。班级文化对学生的教育是潜移默化的，一个良好的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的形成，知识才能的增长。
为了让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，本学期校少先大队，根据学校班级文化建设实施方案的整体规划，于3月8日(星期五)下午第一节开展全校班级文化布置的评比活动。
活动要求
必须围绕“树立优良班风，展现班级风采，营造班级特色文化氛围。”的主题进行创作，与新学期、新形象、新目标的要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
评比标准
1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2.栏目丰富，文章流畅，字迹工整。
3.设计新颖、合理，版面图文并茂，充分展现校园文化特色。
走廊文化墙展示
一（1）班：学习雷锋精神。
一（2）班：手工叶子画很有童趣。
二（1）班：向阳而生。
二（2）班：创意手工画。
三（1）班：笔墨书香。
三（2）班：热爱祖国。
三（3）班：小小书画家。
四（1）班：民族风采。
四（2）班：绘画小能手，小小书法家。
五（1）班：硕果累累。
五（2）班：雷锋精神。
五（3）班： 阅读栏。
六（1）班：快乐成长。
六（2）班：希望毕业班的学生“龙行龘龘吞知识，一跃龙门节节高”。
方寸之墙绘班级特色，一画一卷展文化风采。或是精雕细刻，或是信手涂鸦，或内容丰富，或色调清新。文化墙反映着班级昂扬向上的风气，激励着孩子们奋勇争先，展现了温馨阳光、健康向上、生动活泼的班级风貌。
学习园地展示
一（1）班
一（2）班
二（1）班
二（2）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
四（1）班：学生用豆子作画，五谷丰登。
四（2）班
五（1）班
五（2）班
五（3）班
六（1）班：记录着学生参加比赛的一个个瞬间。
六（2）班：学生用纸巾做的手工玫瑰花，希望学生的未来繁花似锦。
评比中发现，各班级都能立足于班级特色，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现时效与个性，使班级学习园地、走廊文化墙展示了无限的魅力。
“让每一面墙壁会说话”，这是教育家苏霍姆林斯基的著名观点。目的是让校园的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，即“环境育人”，班级文化蕴含深意，润物无声启迪童心!富有特色的班级文化能润物无声地滋润着学生们的成长，相信城隍镇大西小学学子们在和谐雅致、健康向上的环境里，定会耳濡目染，茁壮成长，像花儿一样绽放!
各班获奖名次：
第一学段：
一等奖：一（2）班 二（2）班
二等奖：一（1）班、二（1）班
第二学段：
一等奖：四（1）班、三（1）班
二等奖：四（2）班 、 三（2）班 、 三（3）班
第三学段：
一等奖：六（2）班 、 六（1）班
二等奖：五（1）班、五（3）班 、
五（2）班
摄影：李玉梅、潘福健、邓玉萍、梁卫颖、罗琪、梁佳洁
编辑：梁佳洁
审核：钟芝异