心中有“标准”，脚下方有路——伽师总场学校小学数学教研活动

又是一年春风起，期待桃花处处浓。为更好落实新课程标准的教学理念，发展学生的应用意识、创新意识，培养学生的探究精神，促进学生“四基”、“四能”的培养，伽师总场学校小学数学科全体老师于2024年3月7日就“如何成功申报小课题”进行了研讨交流。

贾亚南老师据自身经验心得，重点分析了小课题研究中每个环节应注意的研究事项，包括错误课题案例和优秀课题案例的描述与解析。她提出文字内容要紧扣课题标题、围绕核心问题、回顾研究过程、总结研究成效、提炼研究成果、反思实践行动，可以说能帮助老师们更加清晰地理解课题申请书的撰写方法和课题研究方法。全体参会教师认真聆听贾老师的心得，详细记录，并结合个人实际的教学情况进行总结反思。只有多思考，多总结，才能更好的探索教育规律,改进教育教学方法,提高自己的教育教学和科研水平，真正做到将教科研理论内化于心、外化于行。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课后辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的工作安排。

随后，各年级数学老师在备课组长的带领下进行集体备课。大家将自己在教学中遇到的疑难问题、困惑进行了共同探讨，也分享了自己在教学中的成功经验。整个备课过程中，老师们集思广益、博采众长、畅所欲言，探讨教学方法、总结教学重点、切磋教学艺术。让“师”者成为“思”者，不断进取，终身学习，师生赋能，教学相长。这也是我校数学组教师共同的追求！

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。通过本次研修活动，老师们对课题研究的路径和方法有了更进一步地了解与认识，也有了更深的想法和更科学的规划。相信老师们在今后的教学中不断提升自己的教科研能力，砥砺前行，收获成长！