“跨学科主题学习”是新课标要求中的热词。在英语教学中如何做好“跨”与“融”，如何联系生活设置主题，如何激发学生探究意识？3月7日，尹慧红名师工作室成员严颖丽在“义务教育英语学科跨学科主题学习培训活动”中分享了跨学科主题学习案例，获得好评。
本次活动由湖北省教育科学研究院主办、武昌区教育局教研培训中心承办，在武汉大学在武汉大学附属外语学校举行。北京师范大学王蔷教授、湖北省各市州教研员、武汉市骨干教师代表，武昌区骨干教师代表、武昌区跨学科工作坊成员等近400人参加了培训。
活动分为四个部分：武汉大学附属外语学校孙静婧和程梦婷老师带来了英语跨学科课例展示《我是大武汉小导游》、武汉市武昌区三道街小学的严颖丽老师带来了小学英语跨学科案例分享；武昌区教育局教研培训中心科研部主任伊满香就武昌区跨学科项目实施情况进行了交流，最后，北京师范大学外国语学院博士生导师，国家义务教育及普通高中英语课程标准研制组、修订组组长王蔷教授对武昌英语教师进行现场指导。
尹慧红名师工作室成员严颖丽老师以《融合与跨越，点亮孩子的智慧》为题，分享了小学英语跨学科工作坊概况，展现不同年段的英语跨学科主题学习研究成果。随后，严老师以六年级主题“饮食与健康”为切入口，详细介绍了一个跨学科主题学习案例的开发过程。原来研发一个跨学科主题学习案例需要经历“确定主题-提出问题-确定目标-明确评价要求-进行大单元整体设计-分课时设计-设计评价工具”等七个研究阶段，每个研究阶段都体现了多学科知识的综合应用。严老师感慨“跨学科主题学习研究是一种全新的体验，它让英语老师深刻认识到做为单学科老师知识的局限性，也改变了老师们的教学观念，无论教什么知识最终还是要作用于学生的生活，点亮孩子们的智慧！”严老师的分享受到会场专家的肯定和老师们的好评。
随后，王蔷教授做报告。她从“是什么、为什么、怎么做”三个方面阐述了跨学科主题学习的背景、目的和举措，明晰了跨学科主题学习的方法与路径，也提出需要关注的问题和亟需破解的难点，并给出了鲜活的主题学习案例。王蔷教授的报告高屋建瓴、深入浅出，为与会者今后的实践探索指明了方向，现场气氛浓厚，掌声热烈。
与会者纷纷表示，本次活动聚焦跨学科主题，研讨了英语跨学科案例，探讨了跨学科的路径与方法以及教师在操作中可能出现的问题，为广大英语教研员和一线教师指明了英语跨学科发展的方向。活动中，尹慧红名师工作室成员携工作室案例再次大放异彩，展现了工作室强大的教育科研培训力和人才培养力，工作室会不懈继续努力，向各学科输送研究型人才。