智慧碰撞共分享，交流互鉴促成长

——记2024年磐安县班主任成长研训班第5天

春风拂面学无疆，

桃李花开智慧香。

反思过去勤耕耘，

未来收获希望长。

     张悦悦，金华市南苑初级中学，中共党员，硕士毕业于英国爱丁堡大学，曾获2023年浙江省中小学班主任基本功大赛一等奖 。

    张悦悦老师给我们分享了主题为“以赛促研，做成长型班主任”的讲座。作为一位任教初中英语学科的班主任，张老师从区赛中的“小白”到省赛一等奖，八个月的时间，两百四十多个日夜，一路走来每一步都是新的体验，更是成长。

    张老师先回顾了自己参加班主任大赛的过程，分享了自己在比赛初期的困惑和难点，以及如何通过反思和学习，逐步找到了自己的带班方略和沟通方式。在讲座中，张老师还分享了自己的备赛经验和心得，包括如何构思、撰稿、模拟准备等，并建议大家多利用互联网资源，来提升自己的带班能力和素养。

    张老师的讲座深入浅出，富有启发性。她的实践经验和心得，不仅为其他班主任提供了宝贵的参考，也让我们看到了作为一名班主任，如何通过不断的学习和实践，实现自我成长。

    在活动中，各小组纷纷进行了精彩的分享。第一组的陈秋婷老师分享了自己与学生之间温暖的育人故事，如何播下希望的种子，浇灌破土的幼苗，最终收获绽放的花朵。她的分享充满了对教育的热爱和对学生的关怀，展现了教师在育人过程中的耐心与细心。

    第二组的施蓓蕾老师分享了自己开展的主题班会——《追寻红色记忆，汲取奋进力量——五年级“传承红色基因”主题班会》，不仅回顾了中国共产党的光辉历程，也强调了将红色精神融入当代教育的重要性。

    第三组则聚焦于“如何构思带班育人方略”，从收集资料到筛选方向，再到最后搭建框架和言语润色，一步步引导教师们思考如何结合自身特点和学校特色，制定出切实可行的育人策略。

    第四组的分享主题为“坚持三个‘守住’—写好育人故事”，从守住“本心”记录故事真相，到守住“真心”探寻问题根源，再到守住“初心”谋求共成长，分享了他们在撰写育人故事时的心得体会。他们强调了真实记录故事发生经过的重要性，以及在故事中展现教师专业成长的创新性思考。这一分享体现了教师们在育人过程中的真诚与反思，以及对教育事业的执着追求。

    第五组聚焦于“主题班会的设计思考”。葛妙云老师强调了主题班会在教育中的重要作用，并提出了一个完整且具有逻辑性的班会框架。这个框架从“是什么？”探究问题的来源，到“为什么？”揭示班会的价值，再到“怎么做？”提供方法指导，最后落实到“做起来”的具体行动。葛妙云老师还分享了她自己设计的主题班会——《与绰号同行》，展现了她在班会设计上的创新思维和实践成果。

第六组分享了对“带班育人方略”撰写的一些思考和困惑。比如实际带班的不完整性、社会实践平台有限、究竟应该培养具备什么样素质和技能的学生以及如何做到既满足整体学生的需求，又兼顾个别学生的特点等等，这些思考引发了与会教师的深入讨论和共鸣。

       这次小组分享会不仅是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞。教师们通过这样的活动，不仅能够学习到同事们的宝贵经验，还能够激发出更多的教育灵感，后续颁发优秀学员、最佳发言人等荣誉证书。