绿地中一班🌱 走进“惊蛰”听春声
惊蛰，又名“启蛰”
是二十四节气中的第三个节气
惊蛰反映的是自然生物受节律变化影响
而出现萌发生长的现象
这个时候春雷始鸣
惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫，故日惊蛰
知惊蛰
彭毅：妈妈给我打印了张图片，给我带来了，说你可以用一用
👩🏫那你知道上面有什么吗？
彭毅：那你给我们讲一讲吧
👩🏫我们的二十四节气就要迎来春天的第三个节气——惊蛰
柏赫：是打雷吗⚡️
十一：是小动物醒了吗
子晴：是春天要来了吗……
👩🏫那你们跟随我一起了解下吧
彤彤：原来惊蛰是春天的第三个节气
承泽：是要唤醒沉睡的小动物和植物植物🌳
糖糖：这时候我们要多吃梨润肺，还要多喝水
梓森：天气还会忽冷忽热
宸宸：还会打雷⚡️下雨☔️
……
我们一起了解了惊蛰的气候特点和习俗特点，孩子们也记下了这个节气的点点滴滴的变化
读惊蛰
给孩子们带来了绘本《惊蛰 挖雷笋》📖通过故事感受惊蛰节气万物复苏的变化和惊蛰节气的注意事项；传承中华文化，带领孩子从书本走进生活，亲近自然。
惊蛰三候
惊蛰，正值早春🌱
一切美好景色都在这时发生🥰
一候桃始华
桃花的花芽在严冬时蛰伏，于惊蛰之际开始开花。
二候仓庚鸣
仓庚，即黄鹂，黄鹂鸣叫，动物开始求偶。
三候鹰化为鸠
鹰变化为鸠，鹰指鸷鸟，鸠指布谷，因感春时气候而变化。
寻惊蛰
春天就像一个久负盛名的剧作家🤔早早地埋下不易察觉的伏笔❤️随着四季的更替，一点点放出春意的信号🥰周末在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们去认真发现、去探索、去感受，才发现，蛰居已久的春意已到来
孩子们在陪伴下寻找了春天发芽的足迹👣来幼儿园时也迫不及待的与老师和同伴进行分享
与大自然🌲来一次美好的邂逅
绘惊蛰
春雷一响，气温回暖🥰孩子们喜欢的小昆虫出来了🥳为美丽的春天增添了许多乐趣。让我们一起看看孩子们制作的昆虫手工是什么样子的吧🥳
孩子们制作了漂亮的瓢虫🐞
用画面留下了对这个节气的记忆
品惊蛰
“惊蛰吃梨”是一种民间习俗🥰因梨和“离”谐音，寓意跟害虫分离🥳让疾病离身体远一点。而且梨也有润肺止咳、滋阴清热的功效，特别适合在这个季节食用。
甜甜的梨子🍐尝一尝
跟随老师一起学习
制作甜甜的冰糖雪梨银耳汤吧🥣
甜甜的真好吃😋
孩子们说回家也要教一教妈妈👩
养惊蛰
惊蛰时节，早晚温差大，阴雨天气多，乍暖还寒很容易导致感冒。万物苏醒，春暖花开，同时也是各种病毒和细菌活跃的季节，所以小朋友们要在饮食上进行调理，注意卫生，不要吃生冷食物，加热后再食用。使自己的免疫力得到提高，日常的保健也是十分重要的。
1️⃣夜卧早起
春季日照时间渐长，应早睡早起，在保证充足睡眠的基础上，让幼儿增加活动，尤其现在居家期间更要注意保持孩子日常运动量。 但要避免孩子出汗太多，毛孔开泄，遭受风寒侵袭而诱发感冒。此时阳光充足，又能增强钙的吸收，有助于幼儿提高机体抵抗力和骨骼生长发育，是长个的好时间哦~
2️⃣春不忙减衣
惊蛰常有倒春寒现象，故民间有“春捂秋冻”之说。 这个时候衣着可下厚上薄，穿衣遵循“背暖、肚暖、足暖，头和心胸要寒”的要领，以手脚暖、背后无汗为大原则。当气温在15摄氏度以上且相对稳定时，就可以不捂。
3️⃣预防疾病 避免过敏
进入惊蛰，多种病原微生物容易滋生繁殖，是流感、腮腺炎、脑膜炎等传染病的高发期。尽量少带幼儿到人多拥挤的公共场所，房间内定时开窗通风换气，保证空气流通。 惊蛰一过，百花盛开，空气中扬着花粉、柳絮等，如果幼儿对花粉等过敏，应尽量减少户外暴露的时间，外出时要戴口罩。
课程总结
通过惊蛰节气主题课程活动，不仅丰富了孩子们的生活经验，而且让孩子们了解了“惊蛰”节气的由来和习俗。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础。”直接感知冬去春来、亲身体验制作冰糖炖雪梨等活动，就是在最大限度地支持和满足幼儿探索过程。将“二十四节气”融入幼儿一日生活中，让幼儿认识和感悟节气文化的魅力，让传统文化在幼儿的游戏和日常生活中传承下去，增强民族文化自豪感，加深对中国优秀传统文化的热爱与传承。在整个活动过程中，教师支持幼儿自主探究，鼓励他们在活动中合作、实践，总结经验等多种方式，体现了“自由、自主、愉悦、创造”的精神。
惊蛰，唤醒了春天的梦♥️
迎来了繁花似锦的季节💐
春色缓缓归🌸春花缓缓开
万物开始复苏，一切都是全新的开始🔛