为进一步提升小学英语教师的教学水平，深化教学改革，培养教师的专业素养，3月6日至7日，桂林市小学英语教研工作会议暨第二期小学英语教师发展工作室培训活动在桂林市中隐小学顺利举办。本次培训活动由桂林市教育科学研究所主办，秀峰区教育局教学研究室、桂林市中隐小学、广西教研员领航工作坊莫莺燕工作坊承办。培训活动汇聚全市小学英语教学的精英力量，共同探讨教学新路径。
会议伊始，桂林市中隐小学党支部书记，校长李丽致辞，代表中隐小学全体师生对各位专家、领导、教研员及教师的到来表示热烈欢迎。李丽校长围绕学校的办学历史、办学特色，共生教育理念及英语组近年来取得的成绩做了详细介绍并预祝本次英语教研培训活动取得圆满成功。
培训活动上，桂林市师范高等专科学校龙晓明教授做专题讲座。龙教授从课题研究的选题、设计、实施到成果的应用等方面进行了详细阐述，并结合自身丰富的实践经验，为教师们提供了宝贵的建议和指导。他强调，课题研究在提升教师专业素养、推动教学改革以及促进学生全面发展中发挥重要作用，鼓励教师们积极参与课题研究，不断提升教师教学水平。讲座现场，教师们认真聆听学习。大家纷纷表示，龙教授的讲座不仅提供了宝贵的经验，更为今后教学工作指明了方向。
3月7日上午，桂林市秀峰区中隐小学王凤丽老师、莫慧丹老师以《英语》（新标准）修订版教材三年级上册的Unit1 Let’s be friends!为例，进行了跨学科融合的说课展示。两位老师精美的PPT、生动的视频和图片，以及富有创意的教学设计，赢得了在场教师们的阵阵掌声。课例展示结束，桂林市教育局科研规划办主任、桂林市小学英语教研员莫莺燕以“艺术与英语学科融合，构建英语启蒙学习的新路径”为主题，从指导思想、大单元主题背景下的教材分析等，完美阐述了艺术与英语学科融合的实施路径。莫老师的总结向大家清晰的呈现了课例的设计思路，新教材的板块内容及各个课时之间的内在联系。
随后，桂林市秀峰区小学英语教研员贝莉莉老师从目的、路径和意义分享了秀峰区“思维·语言”三阶学习范式教育实践研究成果，并由桂林市榕湖小学的孩子们展示了“一阶”配音、“二阶”改编和“三阶”创编的成果。此外，桂林市西山小学贝智颖老师和桂林市乐群小学檀雪老师通过精彩的课例向老师们展示了秀峰区“思维·语言”三阶学习范式教育实践探索的新模式、新思路、新举措。
最后，莫莺燕老师进行总结发言，对老师们在创新教育实践中取得的成果给予了高度的评价。鼓励老师们继续探索小学英语教学的新方法和新路径，为桂林市小学英语教育的持续发展贡献智慧和力量。
两天的培训活动中，与会教师们不仅收获了宝贵的教学经验和启示，更对小学英语素养教育有了更新的认识。大家纷纷表示，将把这些先进的教学理念和教学方法应用到自己的教学实践中，努力提升学生的核心素养。