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为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。普宁市流沙第二小学2023～2024学年度第二学期第3周举行了六年级数学“同课出精彩，异构展风采”的同课异构活动。
六年级数学老师们都以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，注重落实数学核心素养，旨在培养学生用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学语言去表达。
六年级数学组有4位老师参加了本次的教学活动，分别是黄妙如老师、陈彩虹老师、李汉义老师、陈桂茹老师，她们分别执教了《圆锥的体积》和《比例的认识》。
让学生初步掌握圆锥体积的计算方法并解决—些实际问题。
执教者：黄妙如老师
内容:六年级数学下册《圆锥的体积》
教学亮点：黄老师应用探究式教学方法，构建开放手的、富有挑战性的课堂教学模式，从而使课堂更加精彩，使学生素质得以提升。
执教者：陈彩虹老师
内容:六年级数学下册《圆锥的体积》
教学亮点：陈老师在教学过程中注重让学生在具体情景中，经历观察、操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆锥的体积公式。
能利用比例的意义和比例的基本性质判断两组比能否组成比例。
执教者：李汉义老师
内容:六年级数学下册《比例的认识》
教学亮点：李老师以学生为主体进行知识学习，练习有层次性，重视数学知识完整建构，从而形成清晰的知识网络。
执教者：陈桂茹老师
内容:六年级数学下册《比例的认识》
教学亮点：陈老师设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导，学生主体作用。体现了新课程的理念，充分发挥了学生主动性，让学生参与到学习之中。
在同课异构这个平台中，不同的教师同上一堂课。多维的角度，各异的风格，对教材的把握和教学方法的设计同中求异，异中求同。听课老师们认真记录，在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，在比较中反思，在反思中提高。