题记
三月的清风，吹开脸上的笑容；
三月的暖阳，给你灿烂的心情；
三月的丝雨，淋走烦恼的事情；
三月的花朵，全都为你绽放，
传递祝福声声！
妇女节手工—《花束》
国际妇女节全称
“联合国妇女权益和国际和平日”，
在中国又称“国际劳动妇女节”、
“三八节”和“三八妇女节”。
是在每年的3月8日为庆祝妇女在
经济、政治和社会等领域
做出的重要贡献和取得的巨大成就，
纪念女权运动，向女性
表达敬意和尊重而设立的节日。
妇女，
是劳动的象征，
是力量的象征。
今天我们用普通的青菜根
做一副不普通的作品吧。
哇偶，我已经等不及要动手了
青菜根沾满颜料，
按压在花束中，
一朵朵漂亮的玫瑰花
就出现在纸上了。
有的小朋友说要送给妈妈；
有的小朋友说要送给奶奶；
有的小朋友说要送给姥姥。
一枝鲜花，一份祝福，
每一个女神都是花朵。
美丽、娇俏，最美的花只为你开，
最美的花语送给最美的女神。
恭喜你成为一名妇女。
你可以温柔，也可以刚强；
你可以追求美，但你也可以不美；
你可以选择当妻子、母亲，
你也可以选择当一辈子父母的小孩，
当一辈子自己的家长。
国际妇女节纪念了
曾经勇敢争取合法权益的伟大女性，
她们的付出成就了
如今男女平等的社会，
并由此促进了社会经济和谐发展。
前人的奋斗功不可没，
后人应秉着感激之情努力奋斗，
不断发展，建设更美好的社会。
祝各位女性妇女节快乐~~
陶艺《小小珠宝师》
泥土和水是儿童最好的玩具。
也是儿童最直观的与世界建立连接，
理解自然与生命的途径。
博苑陶艺教室的目标不是
培养一名陶艺大师或者珠宝师，
而是通过陶艺材料、工具的应用，
引导儿童在陶艺设计、
创作的过程中，
发展动手、思维、观察、
想象、创造、审美与协作能力。
搓一搓，
分成同样大小的泥块，
揉成圆形变成一颗颗“珠宝”。
瞧，我马上要做好了，
还有的小朋友做了奥特曼、
彩虹、花朵等形状的“珠宝”，
充分发挥想象力设计自己的作品。
我的手串珠宝已完成，
一起来看看是不是很漂亮？
我的手串五颜六色的
我用了红色、绿色、
黄色、蓝色还有白色
不仅有手串
我还用剩下的陶泥做了彩虹
这可不是一般的彩虹哦
本次课堂让小朋友们
初步尝试“混色”，
陶艺开拓和丰富儿童的发现、
创造事物以及美的体验，
同时保护儿童个性化的发展，
培养儿童实现目标时
耐心细致的个性养成，
促进儿童健全人格的形成。
奥尔夫《棒棒糖》
音乐是一种快乐
是一种思维的声音
是一种智慧的启迪
我们一起用音乐播种
用旋律灌溉
用爱心滋养传承经典
让音乐润泽童心
让我们一起开启奥尔夫之旅
神奇的魔法袋里装了什么哪？
让我来摸一摸
👩：摸起来是什么感觉哪？
🧒👧：硬硬的、凉凉的、
有点塑料袋的感觉……
👩当当当，原来是一个大棒棒糖啊
可是，这颗棒棒糖太大了，
怎么吃都吃不完。
哎！这可怎么办呢？
这时，一个小精灵飞到我的耳边
悄悄告诉我，
只要我们唱出一句魔法爱语，
快乐地唱歌，
棒棒糖就会变成乐器。
孩子们这句魔法爱语
就藏在这首歌里
我们快来一起变魔法吧！
一起跟着好听的音乐出发吧！
1oli loli loli loli啪啪啪
1oli loli loli loli啪啪啪
让我们双手举起点一点头......
哇，大家快来看看，
孩子们大声喊出魔法爱语，
开心唱歌、跳舞，
我们的棒棒糖变成乐器宝宝了，
让我们棒棒糖鼓跟着
音乐一起演奏吧！
小小演奏家太棒啦！
乐器宝宝在你们的手上都
发出了美妙动听的旋律。
最后，一首好听的再见歌
结束今天的奥尔夫之旅
“再见 再见 下次再见面
再见 再见～”
小朋友们快乐地遨游在
音乐的棒棒糖里，
用心灵去触摸音乐，
用肢体去感知音乐，
在游戏中体验音乐，
在合作中表现音乐，
品味成长的喜悦！
科学《听诊器》
💡动动脑
医生经常会用一种奇怪的仪器
在我们身上听来听去，
你知道这个仪器是什么吗？
听诊器的听筒可以将声音放大。
使用听诊器可以听到我们的
心跳声、呼吸声等比较微小的声音。
听完自己的心跳，
小朋友都开始听起了小伙伴们的
通过这次的科学实验，
我们学到了固体是声音
传播的介质之一，
听诊器正是利用这种介质，
将声音集中放大。
我们生活中接触、使用到的
每项工具都有其工作原理，
希望以后也能有机会
和宝贝们一起探索~
感统训练
感统训练
是针对孩子感觉统合能力的
一种训练
能够给孩子很多能力打下基础
通过有针对性的运动或游戏
给予孩子多重感官刺激
促进中枢神经的发育
使得孩子身体和大脑完美
感统训练的关键是
同时给予孩子视、听、嗅、触、
关节、肌肉、前庭等多种刺激
并将这些刺激与运动相结合
让孩子做出正确的反应
感统训练对孩子进行的训练
不只是一种生理上的功能训练
而是协调心理、大脑和躯体三者之间
相互关系的训练
蒙氏自主课堂
日常生活区
【针管移水】
增强手眼协调能力
提高动作控制能力
加强手部肌肉的训练
提前为握笔做准备
【刷牙】
学习正确的刷牙方法
养成早晚刷牙的好习惯
培养幼儿的认知观察力
和初步的自我服务能力
【剥瓜子】
初步认识葵花瓜子的外形特征
锻炼幼儿手部精细动作
体验剥瓜子的乐趣
主动和其他幼儿分享进行品尝瓜子
【敲钉子】
提升手腕的灵活性与准确性
培养幼儿专注力和耐心
锻炼幼儿手眼协调能力
【穿珠子】
提升孩子的手眼协调能力
锻炼孩子三指捏的精细动作
培养孩子的专注力以及独立性
【舀谷物】
培养幼儿手部精细动作
培养幼儿的专注力和
自己照顾自己的能力
培养幼儿的手眼协调能力
【穿纽扣】
穿不同颜色的纽扣
在玩乐中锻炼孩子的精细动作
同时培养孩子的专注力
【压花】
增强手眼协调能力
练习“按”“压”“抓”
“二指捏”“三指捏”等动作
培养幼儿专注力、逻辑思维能力
【拼插树叶】
随意进行拼插
充分发挥幼儿的想象力
锻炼手眼协调能力
培养幼儿专注力
【自由绘画】
培养孩子的想象力、创造力
培养孩子有自己的审美
培养发挥想象力、自主创作
感官区
【多米诺骨牌】
提高宝宝手指控制能力和协调性
提高宝宝专注力和抗挫折能力
【四方拼盘】
认识三角形、正边形、平行四边形
通过自由组合发展幼儿创造力、
想象力培养幼儿观察力、专注力
【粉红塔与棕色梯相结合】
培养小朋友对大小和粗细的认知
培养小朋友的专注力、秩序感、
排序能力、创造力和想象力
【有柄插座圆柱体】
通过视觉的辨别
培养对粗细基本特征的视觉感知能力
书写前的预备
培养敏锐而细致的观察能力
培养数学心智发展可逆性思维
【有柄插座圆柱体与
彩色圆柱体组合嵌入】
强化幼儿对大小、粗细、高低、
胖瘦概念的掌握。
视觉辨别颜色、形状能力。
培养幼儿创造性的思维。
科学文化区
【磁铁】
通过操作，探索，充分感知磁铁能够
吸住铁制品的特征与奥秘。
拓展幼儿的思维能力和观察力。
语言区
【韵文三部卡】
通过动手操作，拼摆学习过的儿歌
利用定位联想加深汉字记忆
为书写和阅读预备
为积累识字量和阅读做准备
认识汉字
遇见你是最美好的开始
幼儿园应该是这样一个地方
有温馨宜人的环境
有丰富有趣的教学和游戏活动
有一起嬉戏的小伙伴
有和蔼可亲的老师
幼儿园要像一个放大了的家庭让孩子学会宽容、礼让、分享