春光暖心 深耕细研 共研教学 —— 莒南县小学数学课堂教研活动

　　春之美，在于生机与烂漫；教之美，在于钻研于提升。踏着春天的脚步，3月7日、8日上午，“莒南县小学数学课堂教学研讨活动”在我校如期举行。本次活动由县小学教研室王文堂主任、二小彭春燕主任、坊前小学徐丽芳主任莅临指导，感谢领导把这次的活动开设在我们西城小学，让我们有近距离观摩的机会，本次活动采用直播的形式进行。

     3月7日上午研讨的课例是四年级下册第五单元《三角形的特性》，分别由王莹、侯晓倩、李春艳三位教师执教。 

　　 每位老师结合自己的教学经验，精心设计探究活动，展现出自己的亮点特色，引导学生自主探究，使学生全身心地投入到数学活动中，使孩子们在轻松愉快的过程中既掌握了知识，思维能力又得到了提高。

      3.8日上午“币”须精彩。三位老师执教的课题是一年级下册第五单元《认识人民币》。教师紧紧贴合学生的生活经验，以学生的自主学习和小作合作为基本的学习方式，在快乐购物操作的过程中，体会数学与生活的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解，学会合作，学会数学的思考与交流。

　　课堂上一年级的孩子们充分发挥课堂小主人的主导作用，积极思考，大胆举手回答问题，课堂氛围十分活跃。

　　学习了人民币的知识，一年级的孩子已经能做理财小能手了！人民币小、用处大，生活处处离不开，只要我们爱观察，数学就会在身边。

　　看，一年级的孩子们在实际操作中，教师耐心指导同学们认识人民币，人民币的分类与兑换。

　　“快乐购物”实践活动，让孩子们感受到了数学就在身边，拉近了学生们与数学的距离，实际的运用和理解数学的趣味知识。经历了真实的数学计算，锻炼了学生们的数学思维。

　　在本节课的学习中，一年级的孩子们不仅认识了人民币，以及其之间的换算，还会简单的购物。更重要的是加强了他们爱护人民币，知道人民币与我们的生活息息相关。随着科技的发展与支付方式的变革，人们接触人民币的机会越来越少。为培养学生的数学素养，提高学生的思维能力、设计能力、审美能力和动手能力，让数学活动寓教于乐，放松学生紧张的学习心情。

　　六堂课结束进行了互动式评课。首先彭主任充分肯定了六位老师的课堂亮点，也精准地提出了课堂教学中需要改进的地方，一是在这节课中培养了孩子的什么能力？二是上完这节课的目的是什么？

       徐主任和董主任对这几节课的“同”和“异”分别就自己听课的所得、所思、所感畅所欲言，对授课教师的课堂教学进行了细致的点评。

       王主任提出两个问题：一是常态课怎么上？二是以后教研努力的方向是什么？他指出在新课改的背景下，要理念先行，熟练运用现代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式方法的变革。

　　最后 王主任对老师们殷切希望：课堂教学要注重的是研究性学习，是思维碰撞，是一种参与式、主导式，是在做中思，思中做，是一种研究、思考的过程，蜕变的过程。

　　教学征途路漫漫，吾将上下而求索。我们相信在这样教研携手、学思并肩的课堂教研活动中，数学老师们会不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。相信老师们会继续潜心学习，砥砺前行，不断提高教学教学水平，让数学课堂精彩持续绽放。