随着春天的到来，美好如期而至，英语科组本学期继续开展教学研讨课，郭佳丽老师给我们带来了别开生面的一堂英语课《Our New Home》，所有英语老师和陈副书记观摩了本节课，这堂课不仅体现了郭老师的教学魅力，更展现了学生们在英语学习中的积极参与和成长。
课堂伊始，郭老师精心准备的课件和视频吸引了孩子们的目光。他们聚精会神地观看着，仿佛已经穿越屏幕，置身于新家之中。每一个房间、每一件家具、每一处装饰，都成为了孩子们探索的对象。他们用英语描述着他们所看到的一切，脸上洋溢着兴奋和好奇。
随着课程的深入，孩子们逐渐进入角色，开始用英语表达自己对新家的想法和感受。郭老师注重引导学生，用本课重难点句型:Do you like……？ yes, I do.No, I don't. Why?Because……他们用自己的语言描绘着新家的每一个角落，展现出了无限的创造力和想象力。
郭老师注重学生的口语表达，在这个过程中，孩子们不仅学会了新的英语单词和句型，还学会了如何用英语表达自己的思想和情感。他们用自己的语言描述新家，分享自己的喜好和梦想。有的孩子说：“My new home has a big living room, where I can watch TV and play with my toys.” 有的孩子则说：“I love my new bedroom, because it’s painted in my favorite color, blue.”
除了个人表达，孩子们还进行了小组讨论和角色扮演。他们分组讨论新家的优点和缺点，并提出改进建议。在角色扮演环节，孩子们则扮演设计师和业主，用英语进行交流和沟通，共同设计理想中的新家。
这节课不仅让孩子们学到了英语知识，更重要的是让他们学会了如何用英语去观察和表达生活。他们在新家园的探索中，发现了生活的美好和无限可能。而这正是英语教育的魅力所在——它不仅仅是一门语言学科，更是一种生活技能和文化素养。
整堂课下来，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了英语知识，这样的课堂不仅提高了孩子们的英语水平，还培养了他们的文化素养。
当课堂接近尾声时，孩子们纷纷展示自己的作品和成果。他们用英语介绍着自己的新家，分享着自己的喜悦和成就。他们的脸上洋溢着自信和自豪，仿佛已经成为了真正的小小设计师和英语表达者。
本节课郭老师非常精心的准备，孩子们的表现也很出色，但仍有一些待改进的细节。通过加强课堂互动、丰富教学内容、多元化评价方式和营造良好课堂氛围等方法，我们可以让这堂英语课更加完美，让孩子们在快乐的氛围中收获知识和成长。