教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。
为了提升老师教学能力，夯实我校教学基础，深化课堂教学质量，推动教学进程，寿光市汇文学校小学部本周如期开展语数英学科集体教研活动。
语文组
通研教材，助力课堂
为进一步把握课标，深层次研读教材，打造高效课堂，提高语文整体教学水平。3月5日下午，汇文学校小学部全体语文教师以年级组为单位开展了教材通研活动。
各年级教研组组长提前分工，每一课由一位老师主讲，其余老师补充，交流探讨自己备课中不懂的问题，分享好的做法，结合全体教师智慧，通读教材、读通教材，在教材和学情相结合的基础上，力争活用教材、用活教材。
老师们不仅从教材结构、教材分析、教学目标等方面进行了横向分析，又从语文要素、教材特点、教学建议等方面进行了纵向解析。
本次教材通研活动充分发挥了集体智慧，不仅加强了教师对教材的整体把握，促进了教师的专业成长，也拓宽教研教学思路。新的学期，汇文学校小学部全体语文教师将立足当下，放眼未来，研中思，研中做，研中长！
推门听课，助力成长
为准确了解教师课堂教学情况，观察学生课堂学习动态，全面提高教学效率，不断提升教学质量，语文教研组开展了新教师、青年教师“推门听课”常规教研活动。
在推门听课活动中，授课老师能做到充分备课、认真上课、耐心总结，认真贯彻“以学生为主体”的教学理念，将学生的发展落实到高效课堂。课堂上，教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。老师们的每一个教学细节的精心处理，让我们看到了青年教师在师傅的带领下快速进步的足迹。
听课结束后，教学研究指导中心开展了评课议课活动，针对个别教学环节设计进行探讨与研究，给授课教师带来新的教学思路和新的成长建议，表扬优点，总结不足。
推开一扇门，助力新成长。本次推门课活动让我们感受到了新教师专业的教育素养和对教育的满腔热情。相信新教师们也将持续改进教学方法，挖掘学生学习能力，以此实现提升教育质量的最终目标。
数学组
以“说”促“教” 为“教”赋能
为进一步优化学科课堂，促进教师专业成长，提高教师整体把握课标和教材的能力，3月6日下午，开展了“三说”活动。
各年级代表教师分别展示说课，他们分别是五年级丁继娜老师的《认识负数》，四年级赵楠老师的《用字母表示数》，三年级朱维龙老师的《两位数乘两位数》，二年级孙婧菲老师的《有余数的除法》以及一年级张银萍老师的《十几减9的退位减法》，顺序展开。
按照本次单元“三说”活动顺序，大家各尽所能，充分施展自己的才华，围绕学科核心素养的提升，围绕教材内容，研讨教学重难点，身体力行将研究课标、研究教材落在实处、落到细处。分享交流中，各年级教师根据不同学段的特点，分别从课标、教材、学情、学习目标等多个方面对教学设计进行精彩的现场展示。
吴校长对上学期教研组长的工作表示肯定。继往开来，学校将继续把提升教师专业能力水平作为工作的重中之重，不断深化课堂教学改革，落实“五育并举”育人方针，为努力创办优质课堂奠定基础。
通研教材 为“教”赋力
最后，分年级组进行了教材通研，在教研中，老师们根据配档表分工，认真研读课本、教参，彼此共享，共同进步。
英语组
3月7日下午，汇文学校小学部英语教研如期进行。本次英语教研分为三部分：
首先分年级探讨减负、增效、提质的方法：压缩讲课时间，以学生为主体，多说多练勤巩固。认真备课，重难点要抓好。
然后分级部备课。通教材研究课标。探讨与家长沟通艺术、与学生的沟通方法。
实行推门听课课制度，上周已经听了刘霞老师的课，下周加大推门听课力度。
最后安排下周计划，加强教学管理，规范教学行为。
学校教研活动的开展，对教师们立足教研，以研促教，提高教学质量起到推波助澜的作用。
坚持仰望星空，我们的教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，我们的教育便能落地又生根。相信汇文学校小学部的教师们定会实践深悟，潜心治学，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐，实现新突破。
编辑：孙响融
初审：庞晓琳
终审：王玙璠