人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。在这春意盎然的季节里，海南省教培院新学年初中物理学科区域教研活动于2024年3月7日在临高县多文学校拉开了帷幕。
本次活动由海南省初中物理课堂教学改革攻关团队第一小组负责相关事宜，组内成员分工明确，充分做好前期准备工作。大家群策群力，在活动前期开展了多次磨课活动，共同研讨教学设计，力求在活动当天呈现精彩的物理课堂。
前期磨课研讨
海南省初中物理学科课堂教学改革攻关团队成员、全省各市县初中物理老师积极参加本次活动，现场座无虚席。
活动第一项：课堂展示
1.海南中学美伦校区 邓恒巧老师
课题：学生实验——探究摩擦力的大小与什么有关
邓老师由拉不开的书进行趣味导入，激发学生的学习兴趣，引入课题。新课讲授时，邓老师通过让学生观察刷子刷毛弯曲方向，判断滑动摩擦力方向与物体相对运动方向之间的关系，在此基础上总结得出滑动摩擦力的定义。接着让学生体验轻压和重压桌面向前推动，猜想影响滑动摩擦力大小的因素，并根据猜想因素进行实验设计，小组合作探究、交流讨论，总结归纳结论。最后联系生活实际，让学生说出生活中利用摩擦力或防止摩擦力带来危害的例子，大胆猜想如果没有摩擦力世界会变得如何，理解摩擦力在生活中必不可少，体会生活中处处有物理，处处皆学问。
2. 临高县多文学校 师晓黎老师
课题：《光现象》中考复习课
师老师根据本校学生基础薄弱的实际情况，在本节复习课的内容上做了取舍，在第一课时只是选讲了光现象这个模块的部分内容。通过实验创设情境，向同学们展示光的直线传播、 光的反射和光的折射现象进入复习。根据知识点分成光现象辨识、光的反射和光的折射三个环节，每个环节先是带领学生进行核心考点回顾，知识梳理，再通过练习加强巩固。
活动第二项：评课交流
展示课结束后，紧接着由攻关团第一小组成员李传容老师主持评课交流，活动分两个环节进行：授课老师说课和导师评课。
1.两位授课老师依次进行说课
邓老师和师老师分别分享了他们的教学设计思路，也表明他们在上课前根据学情临时对教学做了一些调整，听课的老师们也更加理解了他们的设计意图。同时，两位老师都非常及时地针对她们的课堂教学进行反思，希望其他老师多给他们的教学提宝贵意见。
2. 攻关团导师 徐建华老师 评课
徐老师首先肯定了攻关团队为本次活动的辛苦付出并表扬了两节课共同的优点：（1）注重创设真实的问题情境，有效激发了学生的学习兴趣；（2）板书和教学多媒体的使用相得益彰，使教学留痕；（3）关注学生学习过程和结果，努力促进学生参与教学，反馈练习时巡视，了解多数学生学习效果。（4）亲和力强，善于使用激励性语言鼓励学生，调动学生学习的积极性。
接着，徐老师再针对每一位老师的课进行了非常细致的点评。她认为邓老师的课主要有以下几点不足：每个环节之间的衔接显得不够自然流畅，物理语言的使用和有些细节的地方处理得不够严谨，学生的参与度不高，主要原因是教师提出的问题大而空。而对于师老师的复习课，徐老师分享了以下几点：（1）复习课要思考关于“学什么、考什么”的问题，把两者相结合起来进行备课；（2）要注意新课和复习课的区别，避免复习课像新课一样进行重复教学，出现“炒剩饭”的现象；（3）课堂上要注意体现学生学习的自主性，避免学生被老师牵着往前走。徐老师结合自己的教学实践，给老师们分享了一种比较有效的复习策略：在问题解决中梳理知识，而不是采取填空式的方法进行考点复习。
最后，徐老师给所有在现场听课观摩学习的老师们提了一些非常宝贵的教学建议：（1）要根据教学内容明确教学目标，不要为考试题目而教学，强调授之以“鱼”不如授之以“渔”的理念；（2）在教学设计时不要过分追求教学理念的先进而忽略了挖掘学科知识的内在逻辑（包含物理知识和知识形成过程中提炼的科学方法）；（3）多从学生的角度出发去考虑，把老师和学生的想法结合起来，基于学生的起点进行教学；
3. 攻关团导师 罗基鸣老师 评课
罗老师首先肯定了两位授课老师对展示课的充分准备工作，并在徐老师的基础上进行了概括性的点评，提出了自己对课堂教学的一些理解和看法。罗老师认为，无论是什么课，都应该从学生的角度出发，考虑学生实际需要什么，通过这节课能收获什么，教师该如何基于学情去设计一节课，如何关注全体学生，如何提高学生在课堂的参与度等。 另外，罗老师通过举例说明如何在初中阶段培养学生的物理学科核心素养。最后还针对两位老师的板书提了一些注意事项：要避免板书的随意性，注意本节内容的逻辑关系，给学生一个科学准确的示范。
老师们专心致志、全神贯注地聆听两位导师的精彩点评，并认真做好记录。
给上课老师颁发证书🌹
路在脚下，梦在前方。每一次教研都是集体智慧火花的碰撞，每一节展示课都是个人教学风采的展现，更是大家集思广益的结果。作为2024年度海南省初中物理学科的第一次区域教研活动，本次活动开展得很成功。研课磨课给大家指明了方向，但提升课堂教学没有终点，需要我们不断思考、探索，从每次教研中汲取营养，不断优化课堂教学、提升教研能力。相信教师们会在今后的教学中，潜心钻研，演绎出更多的精彩。
活动结束攻关团队老师们合影📷
图文：李瑜
审核：王理想 何静 江文娟