尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
🌸大家好，又来到了愉快的周五，我是你们的科学老师曹老师，很高兴见到大家。❤️
🍒课程目标：竹蝉
一、学习声音产生的的原理
二、在科学实验中激发学生学习科学的兴趣，培养学生的科学思维。
🍭教学内容
通过实验了解声音产生的原理
⭐️教学准备
自制竹蝉材料包
🎁教学方法：
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
🌹教学过程
一导入新课
通过谜语引入今天的课题
谜面：
肚子没文化，开口闭口知道，瞧瞧这个小家伙，实在真是骄傲（打一动物）
谜底：蝉
蝉生活在世界温带及热带地区，当体温过热时，会从背板排出多余的水分，进而达到冷却及散热的效果。
二、探究新知
①小朋友们，你们知道蝉是怎么发出声音的吗？是所有的蝉都会发出声音吗？
答：通过膜振发声，但只有雄蝉才能发出声音，其腹部下方有一层薄薄的发音膜，分为大小两室，大室有褶膜与镜膜，小室鼓膜位于身体里，当昆虫小室鼓膜肌肉收缩，每秒可达一万次，引起大室发褶膜与镜膜振动，从而发出响亮的声音。
②认识雄蝉与雌蝉
雄蝉有音响盖，雌蝉没有。
三、动手实践
①探究竹蝉是怎么发出声音的？
步骤一：系好卡棍，穿小孔
步骤二：盖住竹筒一头
步骤三：红色不干胶包裹住
步骤四：贴眼睛
步骤五：贴翅膀
步骤六：系在摇棒上，要留空隙，不能勒紧，蜡要磨光滑后效果更好
四、归纳总结
通过竹蝉实验了解到，声音是由物体振动产生的，竹蝉通过绳子和带树枝木棒摩擦，振动发出声音，震动产生的声音通过竹子传到竹蝉上，而竹船就相当于一个扩音器，将鸣叫的声音放大。
同时也了解了声音的传播需要介质，它可在气体，液体和固体中传播，但真空不能传声，声音在不同物质中的传播速度也是不同的，一般在固体中传播的速度最快，液体次之，在气体中传播的最慢。
🌸知识扩展：蝉有哪些经济价值呢？