这周临时去福州出差了几天，在动车即将到站时，我竟有种近乡情更怯的感受，好像游子归故里一样，想把在外的故事说给它听，并渴望从它身上得到温暖，积蓄再出发的力量。铜盘路上的一切如旧，有我第一次见识拌面扁肉的小店，左海家居广场和永辉超市仍在老地方仍是老门头，倒是软件园发生了很新的变化。这次抽空也去了三坊七巷，看了西湖，见了故友，回了老楼，喝了新茶，心里是大大的满足。
福州，是一个对我而言意义非凡的城市，老天安排我要与它结缘。2009年的7月，大学刚毕业的我，带着遗憾，忐忑和期待踏上了奔赴东南的旅途，那天风的味道我都记忆犹新，何况是当初那少年愁滋味。在福州，我工作生活了近一年的时间，这段旅程现在来看，是极其美妙的，青春年少的岁月无忧无虑，懵懂无知的少年乘风破浪，“内叼外不叼”的我把日子过成了一幅画，那些年那些事都成了我生命里珍贵的回忆。机场偶遇的贵人，红砖堆砌的小楼，蜿蜒崎岖的山道，半夜晃动的皮卡......昨日的记忆里到处都是迷人的风景，旧梦恍惚，很近又很远。
福州的旅程是愉悦的，但女儿的话这几天却是我放不下的，上周末她约了几个同学一起出去玩，别的小姑娘都是爸爸陪着，我家丫头却坚持要妈妈陪，这可让我实在是有些失落。思来想去，这也怪不着孩子，还得是从我自己身上找问题，找原因。是不是自己平时太严了？是不是陪她的时间太少了？她嫌我太罗嗦了？一堆疑问，教育孩子真是个头疼的问题，也确实是个学问。
今天坐这想想，倒应该庆幸有这么个小插曲，让我得以醒悟。在陪伴孩子的过程中，我想我至少有四方面的错误：
一个是没有耐心，喜欢催促。温暖的氛围，和谐的亲子关系是家庭教育的前提和底色，但我面对孩子的时候不够放松，他们没在做作业或者做事慢悠悠的时候，我心里好像就不得劲，喜欢催他们做事，恨不得他们回家后就一直坐在桌子前面利利索索的把作业都做完。孩子同学之间流传一个思想，说“不能那么快把作业做完，不然妈妈立马又甩出另一本作业过来”，真是形象彻底。
二个是动不动就说教。很多父母喜欢对孩子用居高临下的态度说教和讲道理，我也一样。现在孩子大了，多次表达了嫌弃我啰嗦，嫌我讲大道理多，她有自己的想法了，需要有自己的空间。
三是以身作则，自身示范不够。俗话说育人先育德，育儿先育己，身教应该是远胜任何一种教育的，也是最难的。自己知道陪伴，却还没有想过高质量陪伴，回家后我也很少会放下手机，也很少能够拿起书本，也很少陪孩子一起游戏，忘了喊破嗓子不如做出样子，忘了自我教育。
四是有时过于严格了。总以为教育要狠，不能心软，但好像有些过头了，经常发火，偶尔鞭策，要求太高，期待太高，给了孩子不小的压力，没有做到宽严相济。
关于高质量陪伴孩子成长，肯定还有很多的不足，还有很多的学问需要去学习探索。国外总结出来一个“PEERE”法则。一是Pause—看见需求，精准回应。感知孩子的情感需求，理解他的情绪，及时做出回应；二是Engage—放弃主导，积极参与。寻找合适的切入口参与到孩子的世界中去，尊重他们的爱好和兴趣。三是Encourage—全力支持，经常鼓励。用欣赏的态度去看待他们，多鼓励。四是Reflect—平等交流，及时反馈。像朋友一样和孩子面对面，心对心的交流，建立情感桥梁。五是Extend—扩展视野，发散思维。尽力打开孩子的新世界，拓展思维视野。
理了理，对家里10岁的女儿后面要慢慢做到放手了，“闭嘴是标配，陪伴是高配，共情理解和尊重沟通是顶配”。今后要杜绝高高在上的说教，一味的指责和无穷的唠叨，给她充分的试错空间，给她多一些耐心，多换位思考，在保持严格的基础上，给她多一些体谅关爱和支持。
对7岁的儿子要做到“陪伴是探索，是欣赏，是引导”，参与到他做的事情里去，重点塑造习惯，让他更加专注，更加自主，更加独立，做到脸皮更厚，快乐更多。