苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。”怎么让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中落地生根呢？
做劳动教育，不能光说不练，也要“躬身入局”，参与其中。带头劳动，也能带动学生一起做好劳动，爱上劳动。
给沙坑松松筋骨！
为跑道洗洗脸！
打扫校园一角
劳动教育不必那么严肃，也可以变得很好玩。平时，可以制定家务劳动菜单。小学生需要掌握的家务劳动技能，主要内容包括整理被服、准备食物、个人起居等；利用寒假暑假，让学生在家长的带领下，进行模仿、实践，增长本领的同时引导学生获得愉快的劳动体验。让学生动动手，体会劳动的乐趣。这样的活动很容易形成欢乐气氛。