“善总结者得其智，善分析者得其谋”。教学质量是一所学校的生命线，为了及时分析考情，做好统筹衔接，提前布局，科学谋划未来，3月7日、3月8日，铁山中心小学召开了期末测试质量分析会。
此次会议由孙副校长主持， 王主任、卢主任、张主任分别带领三到六年级的语数英教师，细致分析试卷的基本情况、重点题型、出错率高的题型、各类题目得分情况和失分情况。每个年级组结合具体情况，针对性地给出了改进措施和教学中需要注意的问题。
三到六年级语文老师分年级组从拼音、字、词、句、阅读、习作等方面进行了逐题分析，认为学生在基础知识方面掌握还是比较牢固的，但是理解能力不够成为试卷的失分点。老师们分别围绕语文试卷中的题目作详细解读，强调低段年级中字词和书写起步的重要性，中段年级阅读教学的方法性，以及高段年级写作的指导性。教师们讨论得热火朝天，强调教学应有梯度性，要把握每个年级的语文教学重难点，明确各年级的语文要素开展有重点的教学，还应家校携手给予学生更多的自主阅读空间，将阅读延伸至课外，增强孩子的阅读理解能力，并将学生学习习惯和书写能力的培养作为学校长期的战略目标。
三到六年级的数学老师针对本年级的试卷进行了逐一的分析，本次数学试卷整体上既侧重基础知识和基本技能的训练，又加强了学生思维灵活性的考查。根据答卷情况看，学生在卷面书写、审题、计算与解决实际问题上丢分较多。老师们对答题情况作了逐个反思，提出了在今后的教学中要重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸；教学中要凸显学生的学习过程，培养学生的学习能力，让学生的学习不仅知其然，还要知其所以然，切实培养和提高学生的学习能力。
三到六年级的英语老师结合《义务教育英语课程标准（2022版）》，对期末试卷的设计意图进行深入的分析，并分享了从题型中所得到的启示。王玲老师从试卷题型中总结发现，对阅读理解的题型进行深入思考，对问题的设置有着更高的思维含量。《课标》中也提到要重视学生的文化意识的培养，使文化知识为学生奠定人文底蕴、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。
最后，刘校长强调：提高质量需要用心、用情、用力，更需要专心、专注、专业。刘校长肯定了老师们整个学期的辛苦付出和精诚合作，结合现状对以后的教学工作提出了要求：
一、态度决定一切。希望老师们能踏实认真地做好每一项工作。
二、要放宽眼界。各项问题不能仅仅局限在一个年级分析，要着眼于所有年段。
三、改进措施要有针对性。老师们可以运用各种数据分析的方法，发现问题，设计专项训练，将专项训练分散到平时的每堂课中。
心系质量思过往，行有方向期未来。教育的来路广阔而漫长，本次分析会坚定了铁山中心小学提质量、促发展的信心和决心。相信，通过本次质量分析会，新学期，老师们将会继续为打造有温度，有品质的教育而践行初心，凝心聚力，砥砺前行！