师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。
为了不断提高教师的理论水平，优化知识结构，活水中心学校组织数学教师参加了“每日一小时”培训课程。
本次学习课程是主要由成安县向阳小学候志华老师主讲的基于深度学习的小学数学课堂，老师本次围绕了三点为我们讲授
一、为什么要进行深度学习。
二、深度学习的主要特征。
三、实现深度学习的课堂样态。
老师们在一起进行学习观摩侯老师与我们分享的教学经验
不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。课后老师们便进行了思考自己反思自己。
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、独立思考题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试结而考试的人才。要做到这些，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以需要自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。