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为了强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。同时，为了加强对村级小学的监督与管理，推进村级学校教学常规管理工作不断趋于规范化、制度化、标准化，多措并举突破村级学校管理瓶颈，我校积极构建中心校与村级小学“一体化”教研模式，以“一引领、一随机、两同步”为方向，根据学校的教学工作计划，在我校党支部书记杨世军、校长吾拉依木·买合买提、教学副校长张永朝的带领下，2024年3月21日对我校及村级附属学校教学常规进行了一次全面、细致的教学常规工作检查。
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老师们教学过程设计，合理灵活，体现出了师生的双向活动。课后及时反思教学中的得失，主要以学情和自己的教法为主。备课中灵活运用双色笔，既突出重点，又字迹工整，美化了教案。
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老师们二次备课态度认真，在备课的过程中，做到了备学生，课时数量充足，能采用三维目标备课。学初都对本学期的教学做好了统筹安排。每章学习前，大部分教师能认真钻研教材，了解学生的学情，明确教学目标。每节教学能根据实际，确定教学重难点，有一定的教学准备。
我校党支部书记杨世军带领教研主任赵峰，王倩，王超军，陈玉荐来到阿热勒镇大杨树村小学教师的教学常规工作进行了全方位、多层次的细致检查。在检查中我们看到了教师们严格按照学校教学常规工作条例来规范自己的日常教学行为，都能够做到教案书写认真工整，备课实用，且指导性、操作性强。
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我校校长吾拉依木·买合买提带领教学副校长张永朝，景飞，龙慧，美和日班丽·玉素普对阿热勒镇依尔玛村小学，对教师的教案、作业、上课情况等进行了全方位的检查。该校教师能认真钻研教材，了解学生的学情，明确教学目标。每节教学能根据实际，确定教学重难点，有一定的教学准备。教学过程设计，合理灵活，体现出了师生的双向活动。
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在这次检查中，我们不仅看到了老师们的优点，也发现了老师们在教学中存在的一些不足，如部分老师作业批改次数较少，听课记录未签批。后进生的作业存在未及时复批，书面乱的情况。
这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。也让我们更有理由相信，在我们全体教师的努力下，我们学校的教育教学质量一定能更上一层楼的。