阳光透过窗棂，撒在明亮的教室里。一场别开生面的数学公开课在这里举行，吸引了众多热爱数学的学生们。今天，我们将一同探索数学的美，感受这门学科的无穷魅力。
本次的课题是《认识钟表》，由三位老师进行了精彩的课堂教学展示。相同的教学内容，不同的教学构想，思路清晰，手段多样，各具特色。
陈艳妮老师的课堂思路清晰，目标明确，重难点突出。通过复习，让学生回忆学过的关于认识时间的知识。接着引导学生看图说时间、根据时间拨钟表，回顾“整时”“半时”“刚过几时”“快到几时”四种时间类型的异同，每回顾一种类型，老师带领学生一起总结规律，进一步促进学生自主建构知识，形成知识网络。
在张正环老师的课堂中，张老师通过生动的例子和场景分析，向学生们讲解了钟表的特点和整时的规律，为接下来的练习打下坚实的基础。之后，张老师将重点放于学生们分享解题方法上，不仅加深了学生对钟表的认识，提升了学生思考、表达能力，还培养了学生解决问题的能力和团队合作精神。
丁亚昕老师通过“两标四环”的模式，以“老师询问学生到家时间”为情景展开本次新授课，引导学生们通过钟表操作和互动讨论，逐步认识四种时间，并以表格的形式让学生直观了解它们的异同。学生们在轻松愉快的氛围中提出自己对时间的见解。这种互动式的教学方式不仅提高了学生们的学习兴趣，还锻炼了他们的思维能力。
一堂数学课，一节知识点，一种新教态，一室师与生；教与学同行，既在教中学，也在学中教。教学没有终点，教研也没有止境，我们一直在路上！一个人行得快，一众人行得远。相信云龙小学一级部数学组在今后的教研活动中依旧是众人拾柴火焰高，点亮心灯放异彩。