指南要求：《指南》中指出：要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 在活动中，幼儿的发现及问题都是学习的契机。教师要把握契机，大胆创设丰富的教育环境，帮助幼儿在游戏环境中直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
为了满足幼儿的探索兴趣，也根据幼儿园主题活动设计要体现幼儿兴趣性的原则，我们决定带领孩子们走进理发店，更进一步了解和探索。
出发前和幼儿交流了他们想要了解的内容，老师将幼儿提出的问题进行了梳理，分为三类：理发工具、理发流程、时尚造型。带着这些问题，我们一起出发啦！
走进理发店，在理发师的耐心讲解下，孩子们参观了接待区、洗发区、理发区、烫染区等，认识各种各样的理发工具，还观摩了理发师剪发和理发的过程
『快乐体验』
理发师细心地为小顾客洗头、吹发、造型，让孩子们享受了一次VIP的待遇。
美术《我的头发》
孩子们为妈妈设计独一无二的发型，每一个天马行空的想象，都是灵机一现的火花，每一幅作品都流露着孩子们独特的思想，一起来欣赏孩子们的大作吧！
孩子是社会的一份子，他们对周围的环境充满了兴趣，通过社会实践活动让孩子身临其境，了解不同的职业，感受劳动者的辛苦以及学会尊重他人劳动成果的良好品质。同时也帮助孩子获得了直接的生活经验和社会经验，真正体现了我们倡导的“生活即教育”的教育理念。