“百舸争流千帆竟，乘风破浪正远航。”为进一步提升教师教育教学能力，促进教师专业成长，加强教师间的相互交流和学习，樱桃郭小学五六年级数学组公开课观摩活动2024年3月4日拉开帷幕。高效的课堂离不开老师们的备课，磨课，它练出了老师创新思维的火花，练出了老师合作交流的默契，相信这周的公开课也让我们有不少启发与进步。
卫敏老师公开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。钻研教材，精心准备，结合生活实际运用，抓住教材特点，思路清晰准确地把握教材重难点，循序深入地设计。教学过程重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
小哲老师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。师老师执教过程中通过带领学生回顾之前所学相关知识，启发学生对本节课更深层次的思考。为培养学生的自学能力，减轻认知负担，还让学生提前预习所学内容。
晓静老师在课堂教学中言行自然流畅，引导学生通过观察、想象、思考、发现、探究、述说的形式活动地贯穿始终，在循循善诱地传授知识过程中给学生以启思点拨，合作探究，让学生结合生活和知识经验，有效地运用于课堂中，通过交流、小组合作练习等形式，增强学生的课堂参与度，保证了学生的学习主体地位和教学目标的有效落实。
燕华教师组织课堂教学效果好，语言清晰，幽默风趣，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。整堂课张老师语言精练，目标明确，循循善诱，发挥了以学生为主体的重要性，让学生充分表达自己的观点,大大提高了学习效率。
素亚老师的课堂给学生提供了丰富的内容，给予学生比较充分的自主探究机会，能从学生特点出发，让学生在活动中学习、提升，善于激发学生的学习欲望。
经过这一周的公开课，老师们通过听课，评课，激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让公开课的开展更加扎实高效，让各项工作也都能更上一层楼! “仰高笃行，知新致远。”听课结束后，数学组老师立即开展了此次公开课的研讨和评价，大家畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中，归纳提升，达成共识。在今后的教育教学中我们将不断转变教育思想，更新教育观念，上好每一堂课。