为切实加强课堂教学过程管理，打造扎实高效的常态课堂，促进教学常规管理，进一步提高课堂教学质量。3月8日，宏伟乡中心小学开启了新学期数学教研听评课活动。
“研”途相遇，“数”你最美
以“观”提思
本次数学教研课是由一年级班主任孙绪老师带来的《快乐的小鸭》。孙绪老师以谜语导入，激发学生学习的兴趣，展示图片，让学生根据图片内容找到并提出数学信息，再根据找到的信息进行退位减法的计算。本节课教学内容思路清晰，课堂气氛轻松愉悦，孙绪老师帮助学生梳理总结了计算方法，体现了教学方法的多样化。同时培养学生归纳总结的能力，并帮助学生找到易于理解的计算方法，总结所学，加深印象。学生通过实践掌握了解题方法，获得知识的同时又灵动了自己的思维。
以“研”提质
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在数学教研组长范兴库老师主持评课环节中，数学组全体老师对授课老师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，并且针对课堂中出现共性和个性的问题进行深入的探讨。
数学教研组长范兴库老师指出在探索教学中需要改进的地方，要求大家评课时说亮点，提建议，为打造更高的教学水平献计献策。
参与评课的教导主任李玉军主任、教研员张宪红老师、数学教研组长范兴库老师、数学教师刘立老师、张淑杰老师、王占华老师、邢金秋老师以及侯铭子老师都针对孙绪老师的这节课提出自己的建议和看法，数学问题是来源于生活，而又应用于生活的。数学教学应该使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，使数学问题生活化与生活问题数学化相互渗透。小学阶段要着眼于理念和思维方法的渗透，必须根据儿童的心理特点，利用学生已有的经验，让他们通过观察、比较等一系列必要的活动去主动探索。老师们各抒己见，毫不吝啬的将自己的教学经验倾囊相授。孙绪老师也说，虽然会紧张，但可以学习到这么多的经验，感谢老师们的帮助，自己一定会快速成长。
教导主任李玉军主任作总结发言，指出只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。并对授课教师进行了精准的点评，帮助教师发现问题，找到差距，指明努力的方向。
本次的教研课活动既是对授课教师课堂教学的一次展示和磨炼，也是老师们相互学习借鉴的一次良好机遇。此次活动进一步唤起了老师们的教学激情、活跃了课堂、激发了学生浓厚的学习兴趣，为不断积累教学经验，提高教学水平起到了积极的促进作用。
教而有研则深，研而有悟则进。我校全体数学教师将不断践行与反思，坚守课堂主阵地，在反思中感悟，在感悟中创新，在创新中成长，谱写教育教学实践的新篇章。