为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进教师快速成长 ，泾渭陈家滩小学开展了观摩课活动。
观摩课活动开始前，教师们针对活动选课、教学设计等方面，细心研读教材，精心设计环节，并对教学过程中可能出现的突发状况进行分析，积极思考应对方法，力争给孩子们带来一节精彩有趣课堂。
语文组
黄小红老师执教的识字《小青蛙》一课，根据低年级学生的年龄特点，创设了生动有趣的教学情境，引导学生通过多种方法识字，帮助学生建立“音、形、义”的联系，让学生在对比中发现形声字的构字规律，激发了学生的识字兴趣，让学生感受到了中国汉字之美。
李瑞老师执教的《梅花魂》——立足于新课程标准，引领学生在古诗中感受梅花精神，在文章语言中体会梅花的内涵和魅力。在教学伊始，李老师通过出示梅花图片，让学生回忆有关梅花的诗句，然后让学生用概括小标题的形式回忆了外祖父的五件事，梳理课文内容，让学生对课文有了整体的把握。通过让学生分析这五件事，深入剖析外祖父对梅花的特殊情感。最后，一曲“中国心”让学生与文章的情感共鸣达到了高点。整堂课，老师相信学生，积极引导，启发学生，真正践行了以学生为主的教学理念。
数学组
张培培老师执教的《分类与整理》是一年级下册第三单元的第一课时。通过整理气球，让学生在实际活动中初步学习把一些物体按一定的标准分类，并初步掌握整理物品的常用方法。整节课我注重让学生感受、体会分类与整理的过程，渗透分类以及一一对应的数学思想，让学生认真地观察流利完整地表达，培养孩子们良好地学习习惯与学习能力。
张爽老师在本节课的教学中，通过动手操作、观察比较的方式，让学生初步认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形底和高的含义，能在三角形内画出指定底边上的高。在学习活动中，培养了学生的空间观念，使学生感受到数学来源于生活又服务于生活。
孙尹老师在本节课的教学中，使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想与方法。培养学生初步观察 分析 推理能力，以及有序地，全面地思考问题的意识；培养学生对数学的兴趣以及与人合作的良好习惯。感受数学与生活的密切联系，提高学生学数学，用数学的兴趣。
英语组
冯欣老师，讲授了四年级下册第二单元What time is it?在英语课堂中，教育孩子在正确的时间干正确的事情，同时，教育孩子们，干任何事都要提前做好准备:Five minutes earlier makes things easier。并教育孩子们理解，真正完美的一天是劳逸结合的一天。要合理安排自己的时间。在课堂中，孩子们学会了提出五个w.（who where when what why)来理解图片或文本。从品质与学习方法上，孩子们都能有所习得。让孩子们在英语课堂上实现学思结合，读创结合，编用结合。培养了孩子们的英语思维能力。
同婷老师的英语课《Welcome back to school! 》——课堂在Chant- We are friends！欢快的氛围中开始。课堂围绕“学校开学后，新同学Amy 和Zhang Peng 发生的事情”来展开： 首先，通过对两位新同学的了解，同学们学到了用“This is…She/He is a…”句型来介绍他人。其次，在第一节Mr Jones的课堂上，Wubinbin帮助老师认识Amy的过程中，同学们理解了“Where are you from?—I’m from the UK.” 同时，也感受到了Wubinbin对于新同学的热情和温暖。同学们纷纷表示要向Wubinbin学习，做一个乐于助人的温暖的好学生。最后，同学们通过小组活动，一起帮助动物学校的Panda认识来自各国的新朋友，既运用了本节课的知识，又体会到了帮助别人的快乐。
综合组
李小琦老师执教《篮球运球基本功》——引领学生在运动中体会运动的乐趣，篮球运球是篮球运动中最基础且至关重要的技能之一。对于初学者来说，掌握正确的运球技巧不仅可以提升篮球水平，还可以增强身体的协调性和灵活性。在教学伊始，李老师给同学们介绍了篮球运球的基本概念、运球的基本姿势和技巧，以及如何通过练习提高技能，通过练习使学生掌握了基本的运球技能，整堂课，老师仔细关注每一个学生，积极教学，启发学生，真正践行了以学生为主的教学理念。
李柯楠老师的音乐课带给我们一场听觉盛宴，同学们通过这节课学唱了《我是少年阿凡提》，这是一首具有新疆民歌风格的歌曲。曲调诙谐、欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。她认为音乐是给人带来欢乐的，通过本节课巧妙的设计，融歌声，学舞蹈，编创歌词等，让学生既有参与的热情，又有享受音乐的快乐，同时又了解了新疆歌曲的风格特点。激发学生做爱护环境有志好少年的热情和愿望，培养责任感和使命感。
程利老师的美术课《绘画游戏》——课堂上带领学生先回忆了上学期美术课程《会变的线条》同时衔接本节课需要让学生在线条的基础上增添新的内容，达到创意联想。其次了解了绘画大师：胡安•米罗。让学生从“米罗”的绘画角度去欣赏并绘画作品。绘画游戏中能让学生用随意、流畅的线条分割画面，学习多种联想及添画的创作方法，能够根据分割的形状、采用组合联想，变换角度联想等方法想象添画形象，创作出新颖有趣的画面，从而达到兴趣至上的效果。
骆沛老师执教的是三年级道德与法治《我是独特的》第二课时，采用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，学生们能够积极思考、互动交流，表现出较高的学习参与度。课堂借助小健和不倒翁两个角色，逐步引导学生从自我否定转向自我肯定。帮助学生正视自我不足，肯定自身优点，通过改进和接纳自己，使自己变得更好。
陈亚军老师富有趣味的导入新课，迅速激发了学生强烈的好奇心和求知欲，询问同学关于水中微小生物的认知程度，为后续教学做好铺垫，教学方法多样，课堂上老师综合运用讲授、演示、探究、引导、归纳等多种教学方法，使得教学过程生动有趣，学生积极性高，教师教的得心应手，学生学的轻松愉快。学生在轻松愉快的氛围中认识了水中微小生物的世界。通过观察和探究活动，不仅增强了学生对生物学的兴趣，还锻炼了实际操作能力和科学思维能力。
靳娟妮老师执教的《整理图像小能手》是五年级信息科技下册第一单元编辑图像中的一节课。通过讲练结合的方式，引导学生了解《光影魔术手》软件的特点，学会启动软件，利用软件复制图像、正确管理图片信息内容、批量重命名及旋转图像等。同学们体验了借助软件处理图片的优势，提高了自身信息素养，今后有意识的将信息技术应用于生活中。
王盼老师为我们带来的是劳动课———《制作缤纷果饮》。课堂上，王老师带着孩子们认识了生活中各种各样的水果，教会了孩子们自制各式各样的水果茶。孩子们兴趣盎然的发挥自己的想象力和创造力，动手创作，尝试做一杯自己喜爱的水果茶。 孩子们带来了提前准备好的水果，小案板，安全水果刀。先认真听老师讲解制作步骤，观察老师示范。到了自己动手环节，孩子们都跃跃欲试，和小伙伴互相合作，切水果，分享水果，各种搭配，调试不同口味的“多巴胺”水果茶。用自己灵活有魔力的小手，制作出各种富有新意又美味的水果茶。
教师们纷纷亮剑，大胆展示，勇于突破自我，利用巧妙的教具、生动的课件、有趣的游戏把孩子们带入一节节鲜活而灵动的课堂，大大提高了孩子们的兴趣。
独木不成林，一花难成春。此次教师观摩课活动，为老师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升教育质量。