时光飞逝，愉快的一周结束了🌟，亲爱的孩子们再一次学习了新的知识，收获了满满的硕果🍎！在自己的成长道路上增添了浓墨重彩的一笔🖌！接下来就让我们一起来回顾一下本周在幼儿园发生了哪些愉快的回忆吧～
晨间活动7:50–8:20
绘本阅读
《种子的旅行》
不同的植物🌳传播种子的方式不同，大自然中植物的种子也会通过各种各样的方式去到各种适合生根发芽的地方，我们来一探究竟吧！
活动目标：
1.初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间有趣又密切的关系。
2.积极参与观察探索种子传播的活动并产生较强的求知欲。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
自然谈话，教师询问孩子们有没有去过旅行？引起孩子们的兴趣。
成邦：我去济南旅行过！
梓伊：我去过书画小镇！
康鑫：我去过临清宛园！
糖糖：我去过天津！
二、完整欣赏绘本，理解绘本内容。
三、提出问题，加深对绘本的印象。
师：为什么风能帮助蒲公英的种子去旅行✈️？
珞琪：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一个个的小降落伞🪂，风一吹就能飘到很远的地方！
师：为什么水能帮助莲子去旅行🧳？
果果：莲蓬像小船🚤一样能浮在水上，莲子掉到水里，顺着水流到别的地方旅行🧳！
师：为什么小动物能帮助苍耳去旅行🧳？
筱涵：苍耳身上有好多的刺，可以沾到小动物身上，跟着小动物去旅行🧳！
师：凤仙花的种子是怎样旅行的？
若嘉：凤仙花是靠自己的种子成熟后把自己弹出去旅行🧳！
小结：种子对于孩子们来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，它们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。然而正是因为孩子们在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。《种子的旅行》这一活动，让幼儿了解种子传播的秘密，进而让孩子们更真切地感受到大自然的奇妙和植物顽强的生命力。
区域活动8:30–9:10
益智区：5的分合
活动经验：
复习5的分合，掌握5的4种分合式，书写5。
活动材料：
数字卡片1～5、铅笔✏️、田字格。
指导建议：
1.说一说5可以分成几和几？
泽辰：5可以分成1和4。
康鑫：5可以分成2和3。
筱涵：5可以分成3和2。
姝涵：5可以分成4和1。
2.两人合作用数字卡片摆出5的分合式。
3.书写数字5。
户外自主游戏9:20–10:20
基地保卫战
夜幕降临，敌人趁着夜色🌃突袭我们的基地，年轻的士兵们该如何应对？且看他们如何反击！
庆源：我看到敌人了，就在前面，进攻！
光泽：我在后面操纵无人机侦察他们！
光研：看我破坏你们的基地！
美甲店
过家家是孩子们常见的娱乐方式之一，孩子们自己搭建出过家家的场景，并且分配好角色，进行角色扮演。
嘉荟：有没有人来做美甲💅呀？我们做的美甲很漂亮的！
伊诺：老板做的美甲好漂亮呀，大家快来做美甲吧！
多米诺骨牌
多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。
糖糖：一个接着一个的都倒下了！
子仪：我们排了好久的多米诺骨牌，倒下去的瞬间好解压！
大闯关
大闯关？这是一个怎样的游戏呢？快点来看看孩子们的大闯关吧！看看谁能第一个到达终点呢？
佳锐：你们要快点啦！我是第一个，马上就要走到终点啦！
皓翔：勇敢牛牛🐮不怕困难！加油！奥利给！
攀爬滑滑梯🛝
这个滑滑梯🛝看上去和简单的滑滑梯🛝不太一样呢？原来是多了好多楼梯！只有爬过楼梯才可以滑滑梯🛝呢！
筱涵：嘉荟快点呀！我都爬过来了！
嘉荟：我还在爬楼梯呢，好难呀！
游戏表征、分享
10:30–11:00
子函：我们搭了好多的书桌，我们在一起学习📖呢！
美琪：我遇到了一个不会的题目，找她们过来帮我！
多多：最后我们一起把题目做出来了！
师：马上就要上小学了，养成学习的习惯很重要！
庆源：我们搭了一个基地，还有机枪，王光研跑过来打我们的基地，被我们打回去了！
广泽：我在后面负责控制无人机，看他们在哪！
光研：他们是敌人，我的目标🎯就是破坏他们的基地。
师：分工明确，看来你们的部队纪律严明，很有潜力！
糖糖：我们玩了多米诺骨牌，我们搭了好长好长的多米诺骨牌。
子仪：推到第一个后面的全都倒下去了。
果果：倒下去的时候很解压！
师：多米诺骨牌不只有搭一排，还可以摆出形状，爱心形、笑脸😊型，下一次可以搭一个别的形状的多米诺骨牌！
嘉荟：我们搭了一个美甲店💅，我是负责做美甲的师傅！
子函：我是收银员，负责手帐的！
伊诺：我是小客人，李嘉荟给我做的美甲超级漂亮！
师：大家也可以去找嘉荟做美甲💅，嘉荟和子函的美甲店已经收到伊诺的好评了！
筱涵：我们搭了一个滑滑梯🛝，要先上台阶，才可以滑下去！
嘉荟：一定要小心，一不小心就掉下去啦！
师：很有想法💡，下次可以再增加一些难度！
昊然：我们搭了一个闯关轨道🛤️，在闯关的时候不可以掉下去，掉下去就算失败了！
皓翔：一开始的时候太简单了，我们还增加了难度！
佳锐：我是第一个闯到终点的🏁。
师：有规则，有难度，别的小朋友也可以来试一试！
午间活动2:00–2:25
益智区：溜溜球
活动经验：
熟练掌握6的组成，能记录所有的分合式。
活动材料：
自制Y形圆筒，6个圆球，2个纸杯；笔、记录纸。
指导建议：
1.将Y形圆筒倒放，幼儿把6个圆球同时装入Y形圆筒入口，圆球自由滚动，从两个出口滚出，分别用纸杯接住。
2.幼儿将两个纸杯中圆球的个数分别记录在纸上。
3.可两名幼儿一起玩，一名幼儿操作，一名幼儿猜。操作的幼儿将一个纸杯里圆球的个数告诉同伴，让他说出另一个纸杯中圆球的个数。
集体教学2:35–3:00
花儿🌷送给您（6的组成）
活动目标：
1.学习6的组成，掌握6的5种分合式，学习书写数字6。
2.初步理解6 的组成中的互换、互补规律。
活动准备：
1.黄、蓝双色花形卡片每组20个，数字卡片1~10每组1套，分合卡1张。（见幼儿活动资源包）
2.铅笔、田字格本。
3.幼儿学习资源①第18～19页。
活动建议
1.复习5的组成。
请幼儿阅读幼儿学习资源①第18页，根据气球的不同特征写出5的分合式，说一说5有几种分合法式，分别是什么。
2. 学习6的组成。
创设情境：三八节快到了，芳芳和丽丽准备了一些双色花送给两人的妈妈。要把这些双色花送给两位妈妈，有哪些分法呢？
(1)请幼儿撒双色花片，根据花片落下后的颜色，用数字卡摆出6的分合式。
(2)请个别幼儿介绍自己的记录结果，教师将结果展示在黑板上，注意引导幼儿正确读出6的分合式，如：6可以分成1和5，1和5合起来就是6。
吉豪：6可以分成1和5。
师：可以挑1朵蓝色的花和5朵黄色的花送给妈妈。
多多：6可以分成4和2。
师：可以挑4朵蓝色的花和2朵黄色的花送给妈妈。
昊然：6可以分成2和4。
师：可以挑2朵蓝色的花和4朵黄色的花送给妈妈。
筱涵：6可以分成5和1。
师：可以挑5朵蓝色的花和1朵黄色的花送给妈妈。
泽辰：6可以分成3和3。
师：可以挑3朵蓝色的花和3朵黄色的花送给妈妈。
3. 引导幼儿根据互补、互换规律找出6的5个分合式。
小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，这就是数的互换规律。分合式左边的数字一个比一个多1，右边的数字一个比一个少1，这就是数的互补规律。
4.游戏：找朋友。每人自选一个数字卡片举在胸前。教师拍手，幼儿自由走动；当教师拍手停下时，两个幼儿抱在一起，要求两人的数字合起来是6。教师当裁判，验证时请幼儿快速说出分合式。
5.学习正确书写数字6。
(1)请幼儿看一看“6”像什么。“6”像哨子。
(2)教师讲解并示范“6”的书写方法：从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向右碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
(3)请幼儿书写数字6，观察幼儿书写顺序和姿势是否正确。
活动延伸：
请幼儿在幼儿学习资源①第19页上练习6的组成，书写数字6。
眼保健操3:00–3:10
转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。
小结：通过做眼保健操可以更好的保护视力，可以预防视力疲劳，也可以预防发生近视眼。
安全教育3:10–3:50
生气的火娃娃
活动意图：
“火”与我们的日常生活密不可分，它给我们带来了很多便利。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常背着大人玩火。本次活动从谈话入手，通过情景表演，实验操作、自由讨论等形式，充分调动幼儿的多种感官，让他们了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标：
1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2.不碰触易燃、易爆用具，不玩火。
活动准备：
幼儿用书第6～7页和媒体教学资源。
活动建议：
1. 猜谜导入。
(1)谜语：身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）
佳硕：是“火🔥”。
师：火的颜色是红色的，穿着红袍，脾气很大，一点就着。
(2)讨论：火给人们带来的好处和危害。
俊豪：火🔥可以取暖。
师：在寒冷的冬天，火🔥可以带给我们温暖。
珞琪：火🔥可以做饭🍳。
师：做饭🍳可离不开火🔥。
欣悦：火🔥可以点鞭炮🧨。
师：没有火🔥的存在，就没办法点鞭炮了🧨。
吉豪：火🔥可以照明🔆。
师：在晚上🌃火🔥可以让我们看的清清楚楚。
2. 认识生活中的易燃物品和家庭中的主要火源。提问：生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、蚊香、鞭炮、电等。）
姝涵：打火机！
嘉荟：火柴！
纾娴：鞭炮🧨！
广泽：蜡烛🕯️！
哪些东西容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、油等。）
成邦：纸📑很容易燃烧🔥！
筱涵：木头🪵可以烧起来🔥！
皓翔：衣服👕容易烧起来🔥！
伊诺：鞭炮🧨一点就着！
小结：家庭中厨房里经常会有打火机、火柴、燃气炉灶等火源，还会有抹布、纸张、塑料制品、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能动火，也不要随便碰易燃物品。
3.提问：如何应对火灾？火场怎样逃生？
昊然：不能坐电梯，要走楼梯！
师：火灾🧯很容易破坏电梯🛗，如果坐电梯下楼，很容易会困到电梯里面。
佳锐：打119火警电话☎️！
师：消防员🧑🚒叔叔会帮我们搞定火灾🧯。
茉莉：找大人帮忙！
师：如果遇到大型火灾🧯一定要找大人帮忙！
小结：如果出现了小火，我们可以求救大人用水泼灭、用湿布扑灭、用沙子扑灭、用灭火器扑灭……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先逃离现场并迅速拨打119电话。
户外体育游戏4:00–4:25
我们有力量
活动目标：
1.能够用上肢带动身体运动，锻炼上肢力量。
2.能够分组合作，体验合作的重要性。
活动准备：
1.废旧横幅或长约6米的布条3~4条，用来固定横幅一端的物体；宽阔平坦的场地。
2.提前阅读幼儿学习资源①第25页。
活动建议：
1. 布置场景，进行热身活动。
(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，教师发出各种口令让幼儿做相应动作，如钻山洞（半蹲行走）、上山坡（立起脚尖行走）、过集市（正常行走）。
2.请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿轮流做不同的游戏。
(1)推小车。幼儿两两一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。
(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至布的另一端。依次进行2~3轮。
(3)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一齐向上用力使布条向上蓬起，其余幼儿马上在布条下快速穿过。
幼儿体操4:35–4:50
活动目标：
1.萌发幼儿对体操活动的喜爱，有参与体操活动的兴趣和热情。
2.增强身体机能，促进体质健康，初步形成良好的身体形态和体操运动素养。
3.学听信号跟着教师做操和简单的轻器械操，提高身体素质。
4.通过集体活动，学会合作，学会面对困难、克服困难。
小结：幼儿体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。
礼仪
爱护家庭卫生
活动目标：
1.知道室内为什么经常开窗通风，养成开窗通风的习惯。
2.知道吃剩菜剩饭对身体有什么危害，养成良好的卫生饮食习惯。
教学重难点：养成良好的家居卫生习惯。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.师幼谈话，说一说在家居生活中，哪些做法有利于家人健康，为什么？
（1）起床后开窗通风
（2）抱着毛绒玩具睡觉
（3）日晒被子枕头毛巾等
（4）扫地前不洒水
多多：开窗通风可以净化屋里的空气，让身体健健康康的。
师：经常开窗通风，可以有效地利用阳光和空气中的紫外线杀死病菌，清除室内空气中的有害气体，净化空气。勤通风可以让被子不变得潮湿，避免螨虫和霉菌滋生。提高身体的免疫力，减少呼吸道疾病。
皓翔：经常吃剩菜剩饭可能会食物中毒🤢！
师：剩菜剩饭的保存有一定的方法，保存不当食物中的各种有害物质，细菌类的生物便开始滋生。特别是保存越长的食物有害物质积累更多，有的人在吃剩菜剩饭的时候还不加热，没有足够的温度杀死病菌，更容易造成食物中毒。还会影响食欲，造成营养不良。
2.教师讲述课件内容，想一想：在家居生活中，你知道在通风和防尘方面还应该注意什么？
子仪：开窗通风的时候要把纱窗关上，这样子灰尘就被挡在外面了！
师：纱窗可以有效的防止蚊虫飞进屋内。
3.学习儿歌《爱护家庭卫生》。
4.闯关之判断对错。
佳锐：小刚往地上扔废纸是不对的，这样会把屋里弄的很乱。
念雨：红红将废纸扔到垃圾桶里是对的。
小结：家庭卫生要勤清洁，养成良好的卫生习惯，隔年衣物需要晒晾，否则容易引起螨虫过敏。
周计划
本周到这里就结束了！宝贝们都很棒💕💕💕，让我们继续努力💪继续加油⛽！我们下周见吧！
编辑：阚重潇
审核：赵 凯