研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。在新课标背景下，为进一步推进课堂教学变革，促进教师专业成长，培养学生核心素养，2024年3月8日上午，唐山市第五中学英语教研组进行了以“基于核心素养的教学目标的设计与叙写”为主题的教研活动。本次活动有幸请到了程国宝校长，王志伟副校长和团委书记李筱冉老师参加。
会议开始，英语教研组长钟晓慧解读了英语学科核心素养的具体内容，阐释了核心素养在高中英语教学中的重要地位，探讨了基于核心素养的高中英语课时教学目标设计有效性的策略与方法。
接下来，本组成员分别进行了教学目标叙写的展示。高一备课组长李焓璐老师以必修二unit 1Cultural Heritage 中的Reading and Thinking 为例，展示了自己的教学设计，并重点强调在英语教学中，应通过主题语境，对接核心素养，培养学生的学习能力。
欧阳金朔老师分享了必修二Unit 2Wildlife Protection这一单元的教学目标，从核心素养的四个方面对教学目标进行了分析，着重提出应联系学生实际，设计教学活动。
耿秋云老师作为高二教师代表，从单元整体设计和课时设计两个方面，分享了选择性必修三Unit3 Environmental Protection的教学目标，通过文本分析，学情分析，切实落实了基于核心素养的教学目标的叙写。
最后，马晓梅老师代表高三备课组，展示了选择性必修一Unit 1 People of Achievement的教学目标，从词汇，语法，语篇，口语表达四个方面，阐述了如何在实际教学中培养学生的核心素养。
会议后半段，教学副校长王志伟对于如何叙写基于核心素养的教学目标进行了指导性的发言，指出教研活动应该形式多样化，要逐渐形成三维教研模式，即大，小，微三种教研模式并行。对课标的研究要透彻，备课应备教材，更应该备课标，备学生，根据学生与老师的具体情况设计合适可行的教学目标。教研，教学都应该有高度，有成果，高效精炼。
党总支副书记，校长程国宝在会议最后进行了总结，提出本学期具体教研要求，强调教学是学校的生命线，规范教研与规范教学有着同等重要的地位。同时，程校对英语学科提出了进一步要求，指明教研方向，指出英语学科应以提高学生成绩为最重要目标，以提高学生学习兴趣，开展英语活动为今后工作的重要方向。英语教师应严格要求自己，精益求精，时刻以严谨的态度对待教学和学生。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教而不研则浅，研而不教则空。教以共进，研以致远。英语组的老师们在本次教研活动中相互学习，取长补短，智慧共享，共同进步！本次教研活动，领导为老师们搭建了学习的平台，创设了研究的氛围，相信老师们会在以后的教学工作中不断调整并优化自身的课堂教学，落实培养学生的核心素养，提升课堂效率，继续深入钻研，不断成长！