胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。阅读是一个人最美的姿态，是心灵最好的旅行。为了帮助孩子们养成良好的阅读习惯，丰富孩子们的假期生活，中街小学高年级开展了寒假经典共读活动。开学伊始，各班读书汇报交流活动开展得有声有色，展示的作品丰富多彩，可谓精彩纷呈。
做好计划 布置任务
临近期末，以统一的书本为载体，开展班班共读活动，老师布置任务，学生做好各自计划。六年级统一购买了《城南旧事》《闪闪的红星》《小学生必背古诗文129篇》，因而六年级统一制定了寒假阅读计划。
宣传发动 活动启动
各个班级采用不同的形式进行寒假经典共读书活动。六年级全部采用班级小管家打卡，并对这一项共读书活动进行宣传，发布到班级群里。
活动进行时
进入寒假，各班的经典共读书活动开展得如火如荼。每天老师都会把读书内容发至群里，并督促孩子们进行阅读打卡。
在这项阅读打卡当中，老师也积极参与，与孩子们共读书。特别是六年级1802班颜兵喜老师每天早上坚持6:00起床阅读经典内容，录制音频发至六年级语文群中。她声情并茂的朗读，空灵的音色，标准的普通话，给孩子们做了很好的示范。
听，颜老师朗诵的《小学生必背古诗文129篇》中的《忆江南》《守株待兔》。
听，颜老师朗诵的《跟着名家学语文中》的《螺蚌相语》。
颜老师负责音频，而1804班的贺文美老师则负责每天完成阅读摘抄笔记，带领孩子们持之以恒做好读书笔记。
精彩纷呈的读书成果
五、六年级的同学们将自己对整本书的理解，学到的知识，积累的好词好句用小报的形式描述出来；从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰；把自己的阅读感受用笔记录下来，汇成一篇篇真切感人的文章。
他们用稚嫩的小手把自己浓浓的智慧绘入自己的读写绘作品中，让阅读不仅仅止于故事，而是同文字穿越一段旅程——由读，至写，到思。让读过的文字，在心底生根，在笔尖开花。一张张图文并茂、制作精美的读书小报，赞！
一篇篇饱含心血、工整认真的读书笔记，一篇篇真切感人的读后感，充分显示出五、六年级孩子们的巧妙构思和读书热情，记录了他们阅读书籍时的思绪、情感，小小方寸之间展示了他们的个性阅读成果和艺术才华。
最后经过老师与同学们的赏鉴，评选出以下优秀参与者：
六年级寒假读书活动优秀参与者
一、读书感受篇
1801：黄诗烨 谭诗晴；
1802：吴刘云熠
1803：王晨熙 周佳惠 阳珏清 周航 欧阳玥
1804：杨梓萱 刘昱成 朱晓筱
1805：徐彩漾、刘君雅、刘雨桐、张雨欣
二、阅读摘抄篇。
1801：谭诗晴 黄诗烨
1802：蔡毅捷 罗饶嘉 焦晓洁 陈义浩。
1803：曾烨文 欧阳玥 丁思婷 阳珏清
杨雨欣
1804：罗昕、贺悦萱、周煜琪、董书锦、
徐煜轩
1805：黄宇轩、段鑫怡、曾梓、陈晨、
刘雨桐
三、读书汇报素材（阅读小报，思维导图）
1801:邓胡旦、旷晓凤、游斯然
1803：杨馨菲、贺婉晴
1804：陈沛溪、周可唯
1805：蔡佳溢、黄宇轩 王珍琰
五年级寒假阅读优秀参与者
一、阅读摘抄篇
1901：胡家睿、阳淑榕、周依可、徐天慧
1903：蔡子轩，尹涵，龙云霏，李雅淑，尹瑾瑜，洪易子涵
1902：陈哲炫，陈佳煊，黄雅旋、林伟祺、虞佳颖
1904：肖胤雨欣、谭珂萱、刘立成
二、读后感篇
1901：刘立成，陈桢涵，肖胤雨欣，丁紫情
三、读书小报及思维导读篇
1904：谭诗晗、肖胤雨欣，陈桢涵，丁紫倩
1903：夏卓萍，贺诗焱，尹涵、周张曦、洪易子涵，吴诗涵，易凌可
1902：刘亘希、陈佳煊，陈哲炫、单思翔、刘瑜珍
我汇报 我交流
生命因享受读书而精彩， 开学伊始，五、六 年级的同学们就迫不及待地展开了读书交流活动，有的推荐假期中读到的好书，有的展开经典背诵比赛，有的分享假期读书的体会，各个班级书香氤氲，书风蔚然。
听，1804班汇报交流会精彩的开篇语。
看，每个同学都要抓阄背诵，展示风采。
看，1805班以小组为单位进行背诵展示。
听，1902班邓雅涵的精彩读书分享。
好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。一张张阅读作品，一本本好书，让学生们认识了更多良师益友，与好书为友，以好书为伴。
多读书，读好书，读书好，希望每一位中街的学子都能在阅读中“读”占鳌头，相信每一本好书都能浸润中街学子的心灵。
文字编辑：贺文美
图片素材提供：五、六年级语文老师
初 审：皮柯沁
终 审：刘湘华