为有效推进校本研修工作，让教师们在课堂中发现问题，找到解决策略，围绕“问题-学习-研究-问题”的路径，向课堂要质量，让研修主题深入落实、推进，泉阳镇中心小学于2024年3月11日～3月27日举行了“我的主题，我的研修课，我的芬芳杯”活动。
一、线上集智备课，形成共案
各研修组能结合本研修组研修主题及个人研修主题，由主讲人上传课例个案，然后研修组成员进行线上集智研修，从目标的设定、环节的设计、活动的开展、任务的发布、习题的设计进行研讨，助主讲人形成集智共案。
二、课例展示有效听评诊断
在形成集智共案的基础上，由主讲人进行课例展示，研修组成员全员参与听课，从听课角度、研修主题的落实、目标的达成、现场教学效果、突发状况的处理、教学的生成、学生的反馈等多方面进行记录、评价。
数学研修组
语文研修组
英语研修组
综合研修组
音体美研修组
三、课后合作集智研修
每节研修课后，研修组成员及包保领导齐聚一堂，从“六看”“五有”进行课后合作深度集智研修。
“六看”，即： 一看新课标是否有落实；二看学情分析是否心中有数；三看重难点把握是否到位；四看教学环节设计是否科学合理；五看预设与生成处理是否有效； 六看研修主题是否有落实、策略运用是否合理。
“五有”，即：是否做到有序、有趣、有效、有情、有用。
通过本次“一课一杯”活动，教师们能汲取集体智慧用于课堂，从课例中反思，从合作中增智，切实丰富了自己的研修，更促进了研修组主题的丰富和整体推动！
一年之计在于春。教师们会借着三月的春风，扬起主题研修的风帆，向更高更远处前行！