晓看青翠 阅读文化齐习得
晓看青翠，新芽迸发。2024年3月6日下午，由花都区教育局组织的“花都活力教师”系列培训开启新进程，校长领导力培训班50名学员在区教师发展中心吴鹏飞老师的带领下，历经了花东教育指导中心骆应灯主任带来的书香阅读之旅，狮岭镇育华小学钟丽香校长关于校园文化建设怎样落地的经验分享之路。
阅读赋能 最是书香能致远
花东教育指导中心骆应灯主任围绕校园阅读实施的探索和思考这个主题为我们提供了一顿精神大餐。这次培训使我们对阅读的认识更加清晰，深刻地意识到阅读对于个人成长和社会发展的重要作用。阅读能够提升个人的综合素质，也是社会文明进步的基石。阅读不仅能够提供知识和信息，还能带来精神上的愉悦和满足。
近年来，广州市花都区花东镇指导中心统筹推进全镇阅读工作的开展。骆应灯主任从背景意义、现存问题、目标任务、实施策略、实施内容、实施保障、推进措施七大方面详细阐述了花东镇中小学校园阅读实施的探索与思考。为了引导广大花东学子遨游书海，在阅读中开阔视野，花东镇指导中心践行“智慧阅读”的课程理念，通过开辟读书乐园，开设阅读校本课程，开展基于阅读的课题研究，开发数字阅读融合模式，以“提升师生阅读素养”为宗旨，以智慧阅读为核心，以“融合创新”为目标，以阅读提升行动”为抓手，不断引导、激励学生“好读书、善读书、真读书、爱读书、享读书、慧读书、智读书”，拓宽师生阅读新路，大力推动阅读提升工程，努力打造书香校园，使校园更富人文底蕴，使读书成为学生的习惯，促进学生综合素养的全面提高。
学生通过阅读提高自身素养是最适合和有效的途径，大量的阅读可以陶冶情操，增长知识和开阔视野，使学生能在书中汲取丰富的养料健康成长。抓孩子的阅读是一个长期而复杂的过程，需要家长和老师的共同努力和引导。只有让孩子们真正感受到阅读的乐趣和价值，他们才会在未来的学习和生活中受益无穷，我们应着力打造学校阅读氛围，加强阅读指导，开展形式多样的阅读活动，让阅读点亮学生的美好人生。
文以载道 学校文化见成长
育华小学钟丽香校长是一位用心用情做教育的好校长。从她分享的《育华小学学校文化建设落地成果展示》和《育以规则，形见光华》中我们感受到一位校长对学校一草一木，一点一滴的精心设计，对学生习惯养成的重视。
钟校的分享，是一种美的体验和享受。她从挖掘学校地域特点出发，凝练学校办学理念，并将理念可视化。充分尊重少代会提案，将合理的意见付出实践，达成学生的心愿。因此，站在学生的角度打造出来充满童趣童乐的校园是学生学习和身心发展的乐园。
钟校的《育以规则，形见光华》更是让我们感受到了一位校长对学生习惯养成的智慧大爱。
育华小学的校园凸显学校办学特色，彰显文化却不失活泼明亮，校园处处是美景，处处也是教育。真正做到了环境育人，润物无声，教育无形。钟校从游戏中培养学生的规则意识，更是巧花心思，校园文化真正落地，润物无声。
书香润泽，文以载道。管理是一种实践，其本质不在于“知”而在“行”，希冀在一方净土，涵养其人文素养，培育其综合素质，作为教育教学管理者我们有义不容辞的责任，惟让阅读在校园真实生发，学校文化在校园真正落地，方能致远。我们会一直努力的！
图文：李杨 崔高峰 陆俊 罗洁珍 曾伟刚 徐伟坚 梁樱子 李记娣 胡淬励 肖艳
编辑：李杨
审核：崔高峰
