“同探讨，共融合，信息科技展新图 ”———2024年罗庄区信息科技寒假大讲堂活动纪实

此次会议由罗庄区信息科技教研员毛洪艳老师主持，毛老师进行学科年度汇报，总结2023年工作情况：从请专家解析课标 “读学用”、优质课磨课评选、共同体研修、到骨干教师送教下乡等活动，毛老师采用多地考察、采用线上线下相结合等方式搭建平台，帮促区内信息科技老师成长。

人工智能为我们的生活带来便利，也是教师工作中的好帮手，首先由尤磊老师带来“信息科技教师的'利器'”的经验交流。尤老师介绍一系列提升教师工作效率的实用工具，如通义听悟、钉钉AI超级助理、商汤秒画等并且分享了人工智能模型的应用方法，引起在场教师浓厚兴趣。实操环节，尤老师下场交流与教师分享经验。

接着由李翠老师带来了信息科技学科跨学科的学与思主题分享，从三方面进行说明什么是跨学科？为什么要进行跨学科学习？如何进行跨学科学习？强调在跨学科中案例要源于真实生活，教学目标要聚焦核心素养，任务设计要融合多学科知识，评价要进行多元化考虑。

李老师向大家展示了“探秘神奇的二维码”示范课堂案例，结合自己的教学经验告诉大家信息跨学科主题学习的实践路径，让学生在跨学科环境中学会用信息的视角观察世界，寻找信息与实际生活的契合点，以及与其他学科的联系，为促进学生核心素养的提升指明了方向，在场教师纷纷表示受益匪浅。

陈红慧老师分享了信息科技跨学科案例，她从跨学科主题学习中存在的问题和自己的教学实例展开讨论，从多方面、多角度、多学科探索解决的方法，以真实问题为载体，使学生在学习过程中体会到了学习的意义感和成功感，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。

陈秀军老师结合自己的经历与经验，向大家分享了教师专业发展要求与规划，以学以致用的“学”字为启发点，从“学”、“思”、“行”三方面剖析，教大家如何进行学习与实践、思考与内化，为信息科技老师的专业发展提供了宝贵的建议。

陈老师向大家推荐了有利于教师专业发展的读物，并鼓励教师多读书，多思考，决断并且行动，干好本职工作。

活动最后毛老师进行总结发言。毛老师指出在新时代教学改革的浪潮中，跨学科学习已成为撬动教学变革的重要方式，希望我们对信息科技教学“跨学科”学习继续进行深入地探讨与研究，紧跟时代步伐，把新课标、新课堂的理念全面贯彻到教学中去，引领学生核心素养全面提升，努力推动我区中小学信息教育向更优质、更高效的方向稳步迈进。