时间：2月28日
地点：教室益智区
对象：戴，王，杨
三个人一起玩捉乌龟游戏，但是最后没有捉到乌龟，发现牌不对，多了一张牌。怎么办呢？王说，我知道每个一样数字的有四张花纹不一样，我们把它们找出来。其他两人同意他的办法，就开始找牌了，将牌先按顺序排好，接下来没一个数字找四个不同花纹，这个就能找到缺的那张牌了！
时间：3月4日
地点：万能工匠
对象：第二小组成员
今天户外游戏时间，我们要去万能工匠玩，那搭建什么呢？小组开始讨论设计，那建小学的教室吧！他们拿好设计图就开始了今天得搭建。他们还为教室里建构了桌椅。哎呀，你别挤我呀，我快要倒了，李欣妍说。说完游戏时间也结束了。
时间：3月5日
地点：万能工匠
对象：第二小组成员
又到了游戏时间，我们昨天搭的教室太挤了，马昊辰说。
“那怎么办？”李昕妍问。
“建两层，我们教室还有三楼呢，我们也搭高楼。”雷浩文说。
于是大家一起建起来了高楼。
“太高了，怎么搭？”艾子轩说。
雷浩文赶紧去楼梯旁边拿来了中班做操的椅子，艾子轩站在椅子上继续搭建。
时间：3月6日
地点：万能工匠
对象：第三小组成员
孩子们对小学的建筑已经有了一定的了解，他们觉得小学还有大操场，那一定有篮球架，那篮球架怎么搭呢？王刘泽轩第一次尝试。
“老师，这个怎么竖不起来？我这个篮球架？”王说。
朱添枨“我觉得这个上面太重了，所以站不起来。”
师：那就改一下，试一试。
王刘泽轩把大的部分改小后尝试站立，还是会倒向一边。
师：“现在什么问题？”
王刘泽轩指了指篮球架的脚。
师：“你再试试”
最后将篮球架搭好了。
时间：3月12日
地点：教室种植区
对象：戴嘉菁
园长妈妈送小朋友一包向日葵的种子，孩子们给种子催芽，先将湿巾铺在盘子里，然后把泡过水的种子铺在湿巾上，然后再盖一层湿巾，同时喷上水。
时间：3月14日
地点：教室种植区
对象：大五班小朋友
今天催芽的向日葵从黑色的身体里长出了小小的芽儿，于是我们将它们转移到泥土里，扣一个小洞，放两粒种子，洒了水，期待它们长大。
时间：3月15日
地点：班级种植区
对象：李君奕和王思博
一早来，李君奕就来观察他的向日葵种子长出来了没？发现有一点点冒出来了，就说，我的种子长出来。王思博被吸引了，真的吗？我的呢？他看了半天没有，也许我的还没好出来。
时间：3月20日
地点：教室种植区
对象：徐智炎，杨泓帆，姚沐凡
孩子们一早来就会去种植角看看自己的向日葵，徐智炎吃了点心也去看看，他很兴奋的在向杨泓帆介绍他的种子发芽的情况，说到开心的时候还手舞足蹈，我没拍到，就问他能不能给我介绍一下，他非常乐意的向我介绍他的种子发芽情况，发了两个，芽上面有两个瓣，一个芽的瓣还没打开。
时间：3月18日
地点：户外晨间锻炼
对象：刘宇琳和丁雨泽
今天是搭建运动场大比拼，看谁能够搭建的运动场更好玩。一阵哭声吸引了我，我走近一看是刘宇琳在哭，丁雨泽在一旁说着对不起，刘宇琳举着左手大拇指一边哭着说，我手指夹到了。我赶紧上前查看，骨头没有问题，可能夹了一下。问了一下原因，是丁雨泽搭建的运动场，我们两个通道管子连在一起，但是因为管子要动，他们还没固定好，刘宇琳就去玩了，正好两个相对动的时候，空隙就夹到人了。这个回去跟孩子讨论了这个问题。
时间：3月22日
地点：户外晨间锻炼
对象：卢石雅，马守仁，丁雨泽，刘宇琳
搭建运动场大比拼，看谁能够搭建的运动场更好玩。今天继续搭建，卢石雅带领一组小朋友开始了搭建，解决了上次出现的安全隐患的问题，融合了跳、爬、平衡等动作。卢石雅搭好后跑过来跟我说，老师，我们将两组的链接起来了，这样我们的运动场就变大了。
时间：3月25日
地点：教室种植区
对象：王刘泽轩
向日葵长在蛋托里，每个人一个格子，每天都要去观察自己的向日葵长的情况，周一早上王刘泽轩跑过来说，老师我的向日葵长大了，有这么高了，那怎么办呢？向日葵需要更大的地方。
时间：3月26日
地点：种植区
对象：马守仁
向日葵搬家中，马守仁把自己的向日葵给不小心弄断了，他一脸无辜的看着我，我问他怎么办呢？还要不要继续种下这颗向日葵，他说，种上吧！万一能活下来呢！
时间：3月28日
地点：种植区
对象：王刘泽轩
搬家后的向日葵怎么倒了呢？我们在一起讨论，发现好几个小朋友的向日葵都倒了，我们猜测原因，同时孩子开始出谋划策，怎么解决，小王选择了用雪糕棒将向日葵撑了起来！
时间：4月1日
地点：户外
对象：唐云凝
“你们看，这个花很漂亮！”唐云凝发现新的花朵时，迫不及待地叫来其他小朋友一起分享她的发现。她不仅仅是看，还尝试去理解身边的自然事物，观察花瓣的颜色、形状，甚至摸索花朵的纹理。她的眼神专注而有神，表情兴奋而好奇。
在整个过程中，唐云凝的语言表达非常活跃，不时用言语与同伴们互动，描述自己看到的景象。她时而蹲下，细细端详花朵的根部和叶子，时而站起身来，伸出手去触碰高一点的枝条。她的动作敏捷且协调，表现出较高的动手能力和观察力。
时间：4月2日
地点：教室种植区
对象：徐梓航
向日葵种子发芽到现在也快一个月了，孩子们每天观察记录，但是发现向日葵总是长不大，今天徐梓航问我，老师，我的向日葵怎么这样了，好几天都没有长大的迹象，其他人的都很小很小，好像要死了。
时间：4月3日
地点：教室种植区
对象：艾子轩
昨天发现的问题，今天孩子们来浇水的时候就提出来了，艾子轩觉得向日葵长不起来是因为没有阳光的原因，那怎么才能有阳光呢？一致决定将向日葵移一下位置，于是我们一起合作将向日葵移到窗台下面。
时间：4月8日
地点：教室科学区
对象：陈胤恺和戴嘉菁
今天我们将要做牙齿在各种食物中会发生什么的观察实验，是集体活动延伸的区域游戏，一早陈胤恺和戴嘉菁就选择了这个区域，他们两实验材料装进杯子里，并做好记录，等待继续的观察。
时间：4月9日
地点：教室科学区
对象：陈胤恺和杨泓帆
实验第二天，孩子们早早来到科学区观察，白醋的杯子里，鸡蛋上怎么又很多气泡呢？杨泓帆问，没有人回答他，他继续问，可乐的杯子里好像没有，这个橙汁的杯子里也有呢，但是没有很多。
时间：4月13日
地点：教室科学区
对象：唐云凝和卢石雅
游戏进行了第五天了，孩子们每天都来观察记录，今天唐云凝和卢石雅，唐说，今天没有气泡了，我能摸一摸吗？她看向我，得到肯定后，她把鸡蛋拿了起来，白醋里面的鸡蛋壳变软了，可乐中的鸡蛋壳变成了橙色，也变软了一些。
时间：4月16日
地点：主题墙
对象：李昕妍
随着我们研究牙齿课程的深入，认识很多牙齿的知识。李昕妍就开始跟好朋友一起讨论主题墙上的牙齿的内容，数一数，我们真的有这么多牙齿吗？
时间：4月18日
地点：科学区
对象：马昊辰
牙齿模型是孩子们喜欢的，一到区域游戏时，总有人在根据刷牙步骤图一起给模型刷牙，巩固自己刷的动作。马昊辰，老师我昨天刷牙刷出来很多菜呢，我现在会刷牙了。
时间：4月19日
地点：美工区
对象：马守仁
美工区游戏时，马守仁在做动物牙齿。守仁说：我做的是河马的牙齿，它的牙齿很大，磨牙跟厉害的。
时间：4月23日
地点：阅读区
对象：姚沐凡
阅读区来了一个新工具，孩子们可以读书了，不用人陪伴，姚沐凡第一个喊来好朋友一起尝试。这个怎么这么厉害，是所有的绘本都可以讲吗？我来试试。
时间：4月25日
地点：阅读区
对象：于苹
孩子不说话，但是今天主动去了阅读区，将沙盘拿了出来，开始用沙盘学写字，这是她主动学习的一次表现。
时间：4月26日
地点：阅读区
对象：卢石雅和朱添枨
大班幼儿对文字感兴趣，我们就利用了墙面，将游戏材料放在墙面上，可以供幼儿随时玩，今天卢石雅注意到这面墙面，老师，这个怎么玩，我指了指袋子，她就理解的玩法，将袋子里的汉字贴到游戏板上。
时间：5月7日
地点：数学区
对象：王刘泽轩
今天王刘泽轩来了数学区，他也选择了百数板，他将百数板里的数字进行了分了，一个颜色一堆，这样他在摆数字的时候就只在这一堆颜色里找，他觉得这样跟快就能摆好！
时间：5月8日
地点：数学区
对象：马铭夆
今天马铭夆又选择了数学区的百数板游戏，他今天很快就完成了，告诉我，他已经完成，太简单了！我说，如果接下来这个游戏你也能完成的话，那就太棒了！将百数板中一些数字取出来，然后找到正确数字填进去。他自信的接受了挑战，开始了游戏。
时间：5月6日
地点：教室数学区
对象：马铭夆
一早马铭夆就来玩数学区的百数板，他将数字按照小到大顺序进行排列。一边放还一边在数，到了39后面时，他顿一下。思考一会儿后继续玩游戏。