习近平总书记在二十大会议精神中强调：要实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持原始创新、集成创新、开放创新一体设计，实现有效贯通。
提升思维品质，发展学生内涵，培养创新人才。为党育人，为国育才。教育之路漫漫，育人之心灼灼。为此，我们搭建衔接桥梁，共启教育智慧，聚力教学成长。
随着教育的不断发展和改革，初高中衔接教学变得越来越重要。为了促进学生的可持续发展，提高学科素养和综合素质，培养有理想、有本领、有责任、有担当的拔尖创新人才，推进初高中学科一体化教学，结合我校实际，从3月5日至3月7日，特邀孟高名师共研共探初高中教育教学的无缝衔接、深度融合的途径，为我校教研导航，为教师成长赋能！
探索主题：“四新”背景下拔尖创新人才培养——初高中衔接一体化教学。
“四新”背景：新课标、新课程、新教材、新高考。
探索路径：新的理念、新的思考、新的方法、新的动向。
探索问题：“拔尖创新人才”如何“拔”“什么是创新人才”“如何培养”，作为初高中一体化教学的孟津名校，作为举足轻重的学科，如何落实初高中学生知识、学法、思维一体化教学衔接？它又有什么重要意义？
名师导航，思辨成长
语文学科 特邀名师：王 冬
1. 文言文中考必考篇目初中阶段一定要夯实基础，注意强化落实背诵、默写、注释、翻译。不是必考篇目的，也要注意高频实词和特殊句式的掌握。
2. 现代文要重视课后习题，注重课内课外知识的衔接，学会运用课内知识来解决课外问题，会迁移，会链接。
3. 关注每一篇课文，引导学生重视阅读，特别是沉浸式阅读。
4. 对教材做到全面关注，对需要学生自主学习的助学系统也要引导学生自主学习。
5.从《高考试题分析》中把握考向；只有教的“对路”，学生才能学的“上路”，高考才能有“出路”。
数学学科 特邀名师：赵剑涛 聂晓红
新高考模式下，题型更多变，对学生能力要求更高，如何提高学生的数学素养尤为重要，初中教学应致力于学生的基本数学素养的提升，做好以下几点：
1.良好学习习惯的培养:课前预习，课上专注，课后巩固，缺一不可。这也是着力于培养学生的自主学习能力，提高学生的学习能动性。
2.计算能力的培养：高中很多解答题涉及大量计算，良好计算能力在高中数学学习中就显得尤为重要，因此初中数学教学中要努力提高学生计算能力，掌握计算技巧，增强计算自信。
3.逻辑思维能力的培养：初中基础知识掌握的前提下要注意知识的变式与拓展，为初高中知识无缝衔接做好知识储备。
4.阅读能力的培养：大信息时代需要学生能通过快速阅读提取所需信息，解决问题。初中阶段让学生提高阅读能力势在必得。
5.竞赛能力的培养：初中学习中从七年级开始培养学生对数学的学习兴趣，八年级开始有意势开展竞赛活动，对于高中竞赛意识的培养至关重要。
英语学科 特邀名师：杜丹丹
1.尽量扩充词汇量：高中英语对词汇量的要求更高，让学生通过广泛阅读英语文章、英文书籍和英语杂志等方式来扩充词汇量。同时，记住新学的单词，并学会如何正确地运用它们。
2.注重阅读理解：加大阅读训练，高中英语重视阅读理解能力的培养。多读英语文章、新闻报道和文学作品，并进行理解和分析。注意提炼文章的主旨、段落结构和推理能力，注重综合能力的培养。
3.提高听力技巧：高中英语的听力难度较大，要通过听英语新闻、英语电影、英语歌曲等提高听力技巧。同时，可以做听力练习题和参加模拟考试，提高听力水平。
4.学会写作技巧：高中英语写作要求独立思考和组织表达。学会写各类文章，说明文和应用文等。让学生多阅读优秀的英语写作范文，提高自己的写作水平和表达能力。关注写作能力的培养，多补充优美句子。
5.坚持练习衡水体：每天抄写三到五行英文句子，内容可以是文章的一段，也可以是经典语句。这样不仅达到了练字的目的，日积月累，也可以提高学生对英语的兴趣，增强对英语语言的感悟能力。
物理学科 特邀名师： 吴少军
1.坚持课堂教学的趣味性，提高学生学习物理兴趣，帮助学生建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。
2.提高学生思维能力水平。创设课堂思维情境，组织学生的思维活动，培养学生的物理抽象能力、概括能力、判断能力和综合分析能力。
3.精讲精练。重视方法的传授，加强解题方法和技巧的指导。
化学学科 特邀名师： 闫晓燕
1.明确初高中化学教学的区别和特点：初中化学处于启蒙教育的地位，高中化学对于学生的要求更高，注重掌握化学知识结构。
2.从教学方法着手，注重教学过程中系统知识的总结，为更好的为学生服务，可以做适当的拓展教学。
3.兼顾学生的成长因素，实现初高中化学教学的衔接，在深入知识原理理解的基础上，能对知识点进行灵活的使用和分析。
4.必要的学科基础知识仍要坚持书写、记忆，培养学生的总结归纳能力。
衔之有道，接之有序。云程发轫，万里可期。本次初高中衔接研讨活动，不仅为大家奉上了一场场异彩纷呈的教研盛宴，更有效地架起了跨越初高中学科教学鸿沟的桥梁，使同学们学有贯通，也让初高中老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
教研之路漫漫，道阻且长，任重道远！相信：每一个走进孟高大门的老师们，定会胸怀梦想，脚踏实地，且研且思，且思且行，积跬步、至千里。用思想去绘染，用脚步去丈量，用精彩去铸就！智见教研，点亮未来！