课程来源
春天是万物复苏的季节，红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶，还有暖暖的阳光和柔柔的春风....．孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天秘密的兴趣。在春天来临之际，孩子们也有自己的小发现，通过一系列丰富多彩的活动，也让孩子们走进春天的怀抱，去观察、去发现、去了解春天的特征。
寻找风婆婆
春风带给了大家温暖，带给了大地美好，春风真温柔。阳光下，春风吹拂着世间万物的脸庞，柔柔的，惹人喜欢，把大地构成了一幅美丽的画卷，春风像大家的朋友，与大家形影不离。
春天的故事—《春天的电话》
春天到了，百花盛开，万物复苏。在这样惬意，充满了鸟语花香的季节，老师和孩子们一起阅读有关春天的绘本，一起感受春天的奥秘！
折纸———《小青蛙呱呱🐸》
沉睡了一个冬天的小青蛙🐸，也听到春姑娘的召唤，苏醒了过来………
数学认知—《以自我为中心辨别左右》
儿歌—《春雨的吉他》
风车转起来
天气晴朗，阳光明媚，太阳也暖烘烘的，在这春暖花开的季节，不光要驻足春天的美景，小朋友们也在享受着春天的惬意。在春天，我们可以在操场上肆意的奔跑、在草地上惬意的躺。春天又有哪些有趣的活动呢？看看小朋友们在玩什么吧！
春天是属于风车的。给孩子一个小风车就是给了孩子一个小小的春天，迎着风跑，转成一团的风车陪衬着孩子的笑脸，就有了最快乐的春天。
艺术——《小燕子穿花衣》
小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说：这里的春天最美丽！
"一年之计在于春"，通过“亲亲春日”班本课程，孩子们开阔了视野，增长了知识，并且感受到了春天的气息，萌发了对春天的热爱，在活动中，感受到了春天的美好......
《纲要》中指出：要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。春天这个充满生机的季节蕴含了丰富的教育契机，还有更多的教育资源等着我们去发现、去挖掘。与春天的"约会"还没有结束，我们将继续引导孩子们去探寻更多春天的秘密......
文稿编辑：红霞
摄影：海日汗
初审：朝鲁蒙
终审：包孟和