《搭建构区》观察对象：邓辰锋2024年3月4日、5日 、
观察过程：各种各样的积木对孩子有着很大的吸引力，让每个孩子都玩得不亦乐乎，孩子们在玩搭建游戏时。我听他们你一言我一语的争论不休。我悄悄地走近一听，原来他们是在争论，到底搭建什么呢！
那我就搭个小汽车吧！
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再改修一个房间来休息吧！（第一次）修改中
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他把所有的镙丝帽都拆出来了，越来越多的孩子加入到他的队伍中，（第二次）修改中……
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休息好了再接着玩游戏大战啦！
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邓辰锋的一对一表征
① 游戏总结与反思：大班的孩子在建构游戏活动中相互合作的意识非常强，他们懂得互相谦让，即使发生小小的争论也能靠自己的方法进行解决。孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。而且能搭建出各种各样的物品，房子、城堡等，
②以幼儿为中心，那么就要尊重和理解他们的游戏，用心地去观察和分析。我们发现，在游戏中，幼儿的兴趣是非常高的，他们积极参与游戏，非常专注，且经常欢迎新同伴加入。他们建构主题时有计划、有目的，他们会为完成自己的游戏而不断努力。