在一年级的语文教学中，口语交际是一个非常重要的环节。对于刚入学的孩子们来说，他们正在学习如何用语言表达自己的想法和感受，以及如何与他人进行有效的沟通。在这个过程中，教师的引导和帮助起着至关重要的作用。
在教学中，我发现孩子们在口语表达方面存在着一些问题。例如，有些孩子说话声音小，不自信；有些孩子表达不清楚，语言组织能力较弱；还有些孩子不愿意主动与人交流，缺乏沟通的意愿。针对这些问题，我采取了一些措施来帮助孩子们提高口语交际能力。
首先，我鼓励孩子们大胆地说话，让他自己的声音是有价值的。我通过游戏、故事等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习说话，提高他们的自信心。
其次，我注重培养孩子们的语言组织能力。在教学中，我引导孩子们学会用简单的词语和句子来表达自己的想法，并且让他们逐渐学会用更复杂的语言来表达。我还通过让孩子们复述故事、讲述自己的经历等方式，提高他们的语言组织能力。
最后，我鼓励孩子们主动与人交流，培养他们的沟通意愿。我通过组织小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在实践中学会与人交流，并且让他们体会到交流的乐趣。
总之，在一年级语文口语交际教学中，教师要注重培养孩子们的自信心、语言组织能力和沟通意愿，让他们在轻松愉快的氛围中学会用语言表达自己的想法和感受。只有这样，才能为孩子们的语文学习打下坚实的基础。
作者简介:郭右贤 铁门镇涧滨水城实验小学教师。用爱之光，照亮孩子们的生命！