知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之愈明。
目标是方向，行动是途径。
为持续提升我校教学质量，落实“双减”政策减负提质的要求，3月7日下午我校组织全体老师召开了2023-2024学年第一学期期末教学质量分析会--《“析”有质量，“行”有方向》。
独行者速，众行者远。
一起走，一起赢，一起向期末冲刺。
这次分析采用沙龙的方式特邀请六位年级组长加入，1+6模式集大家之智慧同力合作完成，让每一位年级组长都有机会通过参与体验深切感知提升学校提升教育教学质量的核心。
质量分析流程：
1、赵老师纵观全局，数据分析；
2、说到哪个年级哪位年级组长携手分享汇报；
3、赵老师提纲挈领就常规工作夯实做详细要求；
4、学校表彰每个年级优秀团体，特邀请这个班级相关文化课老师一起上台领奖合影。
5、校长总结发言。
沙龙研讨
各位年级组长经过精准分析，不仅很清晰地认准了本年级及各班级优势学科，弱势学科，还清楚地敲定了优势学科好的指标，弱势学科需突破指标等。甚至年级组长们站在班级学科综合的角度谈了方法措施。认清现状，逐光而行。目标成了每个老师心中的灯塔，我们每一个张兰小学师生都将为着更好的遇见携手同行！
提纲挈领谈常规
尽心尽力站好岗
全力以赴求进取
勤于反思，善于总结；
研判学情，摸清家底；
精准施策，形成合力；
持续学习，改进教学；
精心备课，提高效率；
研究课标，广识题型；
功在日常，久久可成。
团队表彰
校长总结发言
燕校长说:“教育质量是一所学校生存、发展的生命线，也是检验一所学校办学水平的重要指标，是学校的立校之本。”
他充分地肯定了老师们的努力与取得的成绩，同时也期望全校老师以此次质量分析会为契机，主动查找差距，调整与优化教学，凝心聚力，力争上游。怎样能更科学更有效地提升教学质量？燕校长从“关系”两字入手，老师们受益匪浅。
对于低段学生的特点，我们要多与家长进行沟通，优化家校共育这个课题。对于高年级的学生特点，我们必须走近孩子们内心共情同理，只有同频才会赢得亲其师信其道的良好教育氛围。
教育质量立校之本
求木之长者，必固其根本
本次教学质量分析会既复盘和总结了一学期的教学工作，也为老师们新学期高效开展教学工作给予了有效的指导。在今后的教育教学工作中，我们将足履实地，且行且思，立足课堂，以研促教，扎实有效开展各学科教学研究，全面提升学生综合素养。