为贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》精神，加强区域间教研交流，发挥小学数学学科工作室的引领、辐射、带动作用，提升教师专业能力，全面提高课堂教学质量。按照2024年度仇宁伟名师工作室工作计划安排，各成员于3月7日下午参加了平罗县小学数学提高教学质量分析研讨会活动。
教学质量检测整体分析
活动伊始，平罗县教研室王红梅老师从命题的指导思想、对试卷的客观评价、学生的答题情况、教学中存在的问题以及教学建议五个方面对上学期期末试卷进行了具体、全面、客观的分析，道出了提高教学质量的方法，指明了今后努力的方向。
仇宁伟名师工作室成员通过倾听王红梅老师的分析，引发了深入的思考和自省，对标自身教学，查找自身不足，经过交流，达成了两个共识：一是数学教学不能只注重结果，更要注重过程；二是改进措施要针对突出问题，找到切实有效的方法，不能泛泛而谈。
教学经验分享讲座
李老师介绍了她如何提高课堂教学效率，尤其是通过有效利用错题本来帮助学生找出学习中的问题，并有针对性的帮助学困生实现转变。她的经验告诉我们，细心关注和用心付出总能促成学生的进步和成长。
马老师在交流中分享了她在培养学生良好学习习惯方面的丰富经验。她提到,教授知识点时要注重细节,确保学生能够逐步消化吸收。此外,她还强调了家校合作的重要性,她认为这是提升学生学习效果的关键因素之一。
关注知识结构 提升核心素养
活动第三项由工作室成员陈雪萍老师做“关注知识结构，培育核心素养”专题讲座。陈老师的讲座主要从三个部分进行阐述。首先是把现有部分老师错误的备课现状进行呈现，分析成因，指出存在的问题。然后以四年级下册教材为例进行教材分析，做示范指导。最后给出了做好教材分析的几点策略。整个讲座既有理论高度，又有实例示范，具有很强的指导性，使听讲座的老师感到收获满满！
一路芳华，不忘耕耘初心。一路追梦，至臻砥砺前行。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。团队的每个人都带着期望，怀揣对教育的赤诚之心，将以最佳的状态向未来进取，向未来奋发，改革探索，寻觅出美好教育路径，讲好每个人的成长故事!