教学研究活动是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，取长补短，共同成长。2024年3月8日，东大村小学在校领导的计划安排下，全校教师开始了本学期的第一轮的教研活动一一听评课活动。本周讲课的是语文组的刘思言老师，她执教的是二年级的语文《雷锋叔叔，你在哪里》听课的有校领导、语文教研员兼语文的老师，及没有课的其他学科青年教师。
上课前，听课老师们就坐在教室后面等待上课。课前渗透的环保小知识挺吸引学生的关注，正式进入课堂刘老师把控自如，复习中感知诗歌的读法。可以看出刘老师是提前精心备课了。备课也是提高课堂效率的重要保障。本次讲课是这篇诗歌的第二课时，学习课文我课文的写作意境和写作宗旨。她首先带领学生先复习了本课的生字，理解词语以及课文中的多音字。提问时我发现他们班的学习语文基础非常好，回答的非常流畅。在跟着老师播放的背景音乐中朗读诗歌非常的有意境。
刘老师的课件制作精美，很是吸引学生的眼球。在讲读课文中注重学生的批注和，让学生阅读的一个很重要的环节，让学生学会做笔记和做批注是学语文的一个重要学习习惯。刘老师注重学生的自主学习和拓展延伸，一步步稳打，稳扎稳打循序渐进，用课件展示课堂需要掌握的重点和难点，采用了新颖的形式帮助学生理解词语，记忆课文内容，帮助学生从读中感悟到了课文中文中作者的写作宗旨，立志自己要做雷锋一样的人，做从身边的小事做起，学会乐于助人，为大家展示了一节有意义的又有效率的语文课堂。
下课后，学校领导和听课的老师以及讲课的老师都围坐在办公室，开始了积极的评课活动和，及时和授课老师交流探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出了切实可行的改进意见，让所有参与的老师们都受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。
“三人行，必有我师焉”，同事之间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养，今后，我校将继续，开展此类的教研活动，以教促研， 不断提高师老师的实践水平，提高教学研究质量。