大千世界瞬息万变，科学实验精彩纷呈。为了提升小学科学教师实验技能，提高教师的科学实验操作能力，规范自身实验操作，加强教师对小学科学新课标的学习和理解，切实提高小学科学教学质量，姚店子联区教研室组织小学科学教师实验操作培训于2024年3月7日在姚店子中心小学实验室顺利召开！
教研室郝现升老师带领老师们解读《小学科学课程标准》，讲解科学业务注意事项，并针对各校科学教学及实验操作的疑惑汇总进行解答。
科学课是一门非常重要的自然学科，要上好科学课，科学教师必须具有渊博的科学知识和熟练的实验操作技能。科学新课程标准，更加注重培养学生的探究能力、思维能力和实验能力。
为了精准学习，本次活动分年级举行，孙洪超老师讲解演示五年级空气的成分实验、纸锅烧水实验、制作简易电磁铁、电磁铁的极性实验、电磁铁的磁力大小等实验。
培训不仅仅是学习的过程，更是交流的过程、思想碰撞的过程。在场的老师们积极参与，不断交流和分享自己的知识和经验。
王坤老师讲解演示六年级的近视眼的成因实验、鼓膜作用的模拟实验、玻璃球击穿蒙杯口纸实验、摩擦生热、能量的相互转换实验、制作太阳系模型等实验
在浓厚的学习氛围中，有人提问有人解答，使实验培训得到了不错的效果。老师们逐一完成所有实验操作之后，这是一次有动力的培训，参训教师都收获满满。
通过对科学实验的详细介绍与演示操作，以及对实验步骤、实验要点的细致讲解，让教师们掌握科学实验的基本步骤和操作技巧。
最后郝主任进行培训总结，他强调：“小学科学是一门以实验为基础的学科，对学生的科学启蒙起着重要作用。上好科学实验课能有效地开发学生智力，有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣，有利于培养他们对科学实验的探究欲望，在今后的教学中要切实加强实验操作教学。”
“给我一个支点，我能撬起整个地球”。实验操作一旦用好了它，它就会放射出耀眼的光芒，焕发出无穷的魅力。此次培训使在场老师重新认识到了操作材料的教学价值，激发了自身的教学热情。