为了优化课堂教学，提高教学质量，冲刺中考，本周九年级英语组织了听评课及教研活动，九年级英语教师全员参与，全员听评，以期达到取长补短，提升自我的目的。
姚勤老师精心带来九年级下册Units5_6 复习课。教学目标明确，环节紧凑，讲练结合，循序渐进，指导学生学习英语及做题方法。
热身环节姚老师运用story，在轻松愉快的氛围中激发学生的学习热情，提高他们对英语学习的兴趣和信心。孩子们在听后回答问题，既培养了学生的语感和语调，还有助于培养学生的听力能力和语言运用能力。
姚老师对九年级的教学原则把握的比较准确，对教材内容熟悉，对学生分析到位。因此，在教学整体设计上，能通过语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，在学生学习语言知识的基础上培养学生语言交际的能力。
姚老师老师利用单词的拓展来复习基础知识。学生由简到易逐步深入的进行知识输出。最后设计了一些针对性习题，让学生在联系中灵活使用知识进行输出，从而加深学生的理解，真正做到活学活用。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，我们所有老师在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
公开课研讨活动，为我校英语教师互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了本组教师的团队意识，让教研真正地服务于教学，受益于学生！