“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫。”在这个万物复苏、充满朝气的春日，为进一步深化新课程改革，全面提高教师课程实施水平和课堂教学质量，创新道德与法治学业评价方式，任城区小学道德与法治学科备课研讨会在济宁市任城实验小学成功举办。小学道德与法治教研员张建礼老师、各小学分管领导、教研组长参加了本次活动。
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本次活动共分为两个环节进行，首先是由来自济宁市实验小学的王蕾主任、济宁市霍家街小学的蔡芳芳主任和任城实验小学的孟庆丽老师围绕道德与法治教学的创新评价作经验介绍。
王蕾主任以《素养导向 以评促学 以评促教》为题，介绍了学校以改进做引领的结果评价，强化提素养的过程评价，探索挖掘潜力的增值评价为出发点，构建“一核二维四翼五量”评价模式。这一评价体系的构建，实现了教学评的一致性，使得培养学生核心素养的目标有效落地。
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孟庆丽老师以《聚焦核心素养，创新道德与法治学业评价方式》为题，立足学情，创新实施多维评价机制：关注多主体评价，家校社协同育人；关注表现性评价，任务驱动提素养；关注创新性评价，信息技术赋能思政课堂。丰富多样的评价方式，促进了学生综合素养的发展。
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蔡芳芳主任给大家分享的主题是《激活教育磁场，打造思政育人 新舞台》。蔡主任围绕“创设真实情境，深研表现性评价；巧用项目化学习，关注过程性评价；开展多彩活动，重视展示性评价；进行全面考察，完善终结性评价”进行了重点介绍，既注重了学科知识的考查，又注重了学生人格品质、道德修养、法治素养的提升。
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最后，教研员张建礼老师总结了上学期的工作，肯定了老师们取得的成绩，提出了改进建议，并传达了本学期工作计划。
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为进一步提高学科教师队伍思想政治建设及专业理论水平，张老师指出，要加强管理，建立健全教研组织制度，确保本课程实施的质量；强化学习，提高本学科教师队伍的思想政治及专业理论水平；深入钻研，探索小学道德与法治课堂教学有效策略、模式；积极搭建学习研究的平台，培养一批青年骨干教师。
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本次备课研讨会既有一线老师的经验分享，又有教研员老师的专业引领，为下一步的思政教学工作的开展厘清了思路，做好了规划。相信在教研员张老师的引领下，全区道德与法治学科教师会带着对本次活动的总结反思、感悟体会，厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。