李莹，二级教师，毕业于哈尔滨剑桥学院，本科学历。2019年9月参加工作，任教英语学科。2021年1月兼任哈拉达小德育主任。从事教育教学工作以来，她始终牢记 “为党育人，为国育才”的初心和使命，扎根在哈拉新村的这所少数民族小学校，以优秀教师的标准要求自己，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以无私诠释着自己的人生追求。
默默耕耘，倾心教育
2019年9月，怀揣着一颗对教育热忱的心，李莹成为梅里斯达斡尔族区哈拉达斡尔族小学校的一名小学教师。工作以后，经常有人问她：“你这么年轻，在一所农村小学工作，能实现你的理想和人生价值吗？”也有人劝她说：“你每天往返得一个多小时，太辛苦了，趁着年轻，赶紧考到市里面吧！”面对周围的不理解，李老师总是笑笑，轻描淡写地说：“我就喜欢这里孩子们淳朴的笑脸，我就在这里扎根了。”其实，她只是遵从了内心的声音：成功与在哪里工作无关，与地位也无关，只要心中有梦，只要走在追梦的路上，人生便有了价值。于她而言，站在乡村讲台教书育人，看着孩子们成长，飞向更大的舞台，就是她最朴素的人生价值。
从教以来，她始终以饱满的热情，求真务实的工作态度，认真完成学校安排的各项教学任务。初到哈拉达小，孩子们的英语基础非常薄弱，更别提兴趣了。有的孩子即使升入初中，也没有建立英语学习的信心，孩子们经常谈英语“色变”，英语成绩成为影响学生初中整体学业水平的短板。薄弱的英语教学质量更制约了学校的发展，也影响着家长对学校的评价。为改变当时的现状，年轻的李莹老师响应学校工作安排，勇挑重担，一手抓起了整个1-6学段的英语教学，每周课时达到了16课时，远远超过了正常工作量。高年段课堂上要一遍遍正音、纠错，课下一遍遍面批改正，低学段主要以游戏激发学生兴趣，还要绞尽脑汁设计丰富多彩的游戏和奖励机制，尽管辛苦，但孩子们的进步，使她尝到了初为人师的喜悦。在2019年年底的教育成果展示会上，学生的英语展示，获得了家长的一致好评，赢得了家长的肯定，让她更坚定了带好农村“娃”，守好农村一线英语教育的决心。即使孕期，她没因个人身体请过一天假，没耽误过学生一节课。当时还有市级精品课堂视频录制选拔，为能给学生提供优质的线上教学资源，李莹老师自感责任重大，不容丝毫马虎和半点懈怠，精益求精地完成了视频课的录制。2022年9月，刚休完产假，她就立刻回归讲台。为此她常常顾不上还没有断奶的孩子，每天早出晚归，为了当好老师和妈妈双重角色，那段时间，她就像充电的陀螺，不停地忙碌着。那一年毕业班的平均成绩全区第三，学生以优异的成绩升入中学。
然而，就在她准备在教育岗位上突破新高度的时候，噩耗却降临在她的身上。年仅1岁半的小女儿被诊断为双耳极重度听损，急需做手术。她不敢相信命运如此无情，明明是教孩子说话的老师，却要面对女儿不能开口叫妈妈的残酷现实。学校体恤她的情况，允许她请假回家陪伴女儿，可是那些难熬的日日夜夜，她眼前总会浮现那一双双在课堂上等待她的渴求知识的双眼，她默默地想：“我是妈妈，也是老师，女儿需要我，学校的孩子也需要我，也许会有其他老师接替我，但把自己的责任推给别人，怎么能心安呢？”因此，不管内心有多么煎熬，她仍然笑容满面地面对每一名学生，面对每一位同事，只在夜深人静时坚强地默默舔舐自己内心的伤痛。女儿手术临行前一天，她还在主持学校的综合素质测评活动。甚至手术前一晚，还在医院外的网吧里完成学校的材料上报工作。家人为此也曾埋怨过她，想让她减少工作量专心陪伴女儿，可她最终还是放心不下，也割舍不下这群孩子，因而做出了更加艰辛的选择：一边正常上班一边照顾女儿。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”5年的默默耕耘，她已深深扎根于这里温暖而坚实的三尺讲台；5年的辗转前行，不乏琐碎，不乏狼狈，不乏苦痛，不乏艰辛，但她始终保持赤诚的初心，始终深深地爱着教师这一平凡而充实的职业，用昂扬之姿坚守着，奋斗着！
细心关爱，潜心育人
作为一名英语老师，虽不是班主任，她深知育人的重要性。而在育人时，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”。她一直用温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
班里有这样一个小男孩，父母离异，奶奶半身不遂，刚教他的时候，他经常不写作业，还经常撒谎。跟班主任沟通后，李老师对这个孩子更多了耐心，特别在疫情期间的寒假里，每天都给他发视频电话，关心他的学习和生活。慢慢地，孩子变得越来越积极，作业能按时完成了，上课也愿意举手了。有一天，他居然在听写中只写错了一个单词，这天大的进步，让李老师欣喜万分。那一刻，她感觉自己用心浇灌的一颗“种子”，仿佛已经开始生根发芽。
因为在育人工作中的突出表现，2021年，她被任命为哈拉达小学的德育主任。不但要教好课，还要主持好学校各项德育工作，她深感责任重大，使命艰巨。上任以来，她坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，坚持“以人为本、德育为先、创新思路、质量强校”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化。不断完善德育管理制度和机制，通过多项措施，狠抓队伍建设，抓好德育工作落实。特别在“双减”政策背景下，根据学校实际情况，以学生综合素养发展为基点，开展丰富多样的艺体及特色校本课程，创新学生综合素质及评价体系，不断丰富活动载体，力求五育并举，促进学生核心素养培养，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
习近平总书记说：“好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。”李老师用真诚的爱滋润学生的心田，让他们在爱的关怀下健康成长。
不断学习，锐意进取
为了不断提高自己的业务素养，适应新形势下的教育工作要求，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教学竞赛，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。她还以常人少有的心态致力于教育科学研究。从走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自我成长置于同频的发展轨道，使自我逐步走向成熟，现有两项市级课题成功结项。新课改伊始，她勇于担当，任英语教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索，并逐步完善一条全新的新课程教学方案，让新课标精神在我们的课堂上落地发芽。
李老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充满爱心的，对待教育事业是充满激情的。“桃李不言，下自成蹊”，她的付出，终有所获。她尽力地做好每项工作，也取得了全体同仁的认可和肯定，取得了一系列优异成绩：在2019年梅区首届“中青年教师素养大赛”课堂教学活动中，《Lesson13》一课，获得二等奖；2020年10月，全市小学教师队伍梯队建设活动中，《Unit3 I like pineapples》荣获市级优秀教学案例一等奖；2021年3月，在梅区小学“2020年度全市小学教学质量期末抽查检测质量分析”上经验交流深受好评；2021年7月，在梅区初小英语教学衔接“语音教学”研讨活动中，荣获经验交流项目特等奖；2022年度荣获全市“优秀少先队辅导员”称号；2023年区级新秀教师；2023年工作表现突出被区委会授予嘉奖奖励等等。一张张荣誉证书见证着她背后付出的汗水与拼搏。这些成绩的取得，使她更深刻地意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予她人生那么多的价值和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。她并不因取得的成绩而沾沾自喜，相对于荣誉，她更醉心于每一个孩子都能因为她的帮助，拥有更美好的未来！在庞大的教师队伍里，有许多闪闪发亮的星，她深知自己只是一只小小的萤火虫，但她愿意把全部的光奉献给教育事业，奉献给她的孩子们！
脚踏实地，才能仰望星空。扎根农村教育沃土，她无怨无悔！她坚信，在她的用心灌溉下，达乡的英语教育终会开出漫山遍野的映山红花！