春回大地，万物复苏，崭新的一学期开始了，兴国平川中学高二英语组在开学伊始开展了丰富多彩，干货满满的教研活动。现介绍如下：
Part 1：教学计划
首先，在高二英语组组长邓海云老师的带领，和名师指导团队成员刘梦琦老师的指导下，备课组在研读新课标，探究新教材的基础上，制定出了符合我校高二年级学生实际的学期教学计划。以《新课标》和《高考评价体系》为指导思想，从学情分析，教学目标，工作重点，具体举措和教学进度安排方面对本学期的教学工作做出了细致安排与规划。
刘梦琦老师提出，在高二下学期的英语教学工作中，备课组应以夯实学生英语基础语言知识为本，以提高学生英语语言运动能力为先，突破阅读理解、读后续写等重难点题型，关注学生的课堂表现和作业完成情况，关心学生在英语学习过程中的困难和困惑，力争在进入高考一轮复习之前提高年级整体英语成绩。
工作重点1：狠抓基础，落实词汇记忆。
早晚读任务具体化，每天利用好维词英语同步词汇笔记和通关检测单词本（重点班用多分英语），科学安排好学生的早晚读任务，并做到有背诵有检测，提高学生的学习效率。
工作重点2：实施分层教学，提升教学质量。
每次月考完，根据临界生考试情况，任课老师需设置有针对性的变式题，及时查缺补漏，培优补差。
工作重点3：坚持集体备课，打造优秀团队。
继续落实好集体备课制度，以及完善导学案的编制方案，形成平川特色导学案。
Part 2： 学科节
其次，本学期我校将开展极具特色的学科节活动，高二英语组积极响应，集思广益，群策全力。拟定高二英语组举办高二年级以“龙”为主题的英语手抄报活动。旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交流能力。同时，通过制作手抄报，锻炼和提升学生的动手能力、创新思维和团队协作能力。
Part 3:试题分析
再次，针对2月28日和29日在我校高二年级开展的开学考，高二英语组对此次考试试题和考试情况进行了详细分析。
其中，邓海云老师负责考试情况分析。邓老师对全年级英语学科的最高分，最低分，平均分，优秀率，及格率和低分率作了整体成绩分析；然后细致分析了物理类和历史类方向一类目标，二类目标双上线率完成情况，各大题，各小题答题情况。
陈芬菲老师从选材，话题和题型占比和设问方面对听力试题做了分析。
洪海滨老师从主题语篇，体裁，题材和题目类型，设问疑问词，难度，易错题和得分点方面对阅读理解试题进行分析，并基于分析情况提出教学建议。
田运青老师对完型填空作了如下分析：主题语境，题材，体裁，考点分布和易错题汇总等。对于语法填空题，则从考点布局和主题语篇视角开展分析，归纳考察重点和难点。
孟现华老师从主题语篇，体裁和难点，失分原因分析了书面表达部分的小作文和读后续写。
基于以前各项分析，总结我校高二年级英语学科的优势和不足，提出了有建设性的和有针对性的具体的教学建议和补救措施，为后续教学提供了明确的方向和目标。
Part4: 集体备课
3月5日，开展了本学期的第一次集体备课。陈芬菲老师以及田运青老师是此次的主备人，负责选择性必修三第三单元的集体备课。陈老师负责Reading and Thinking, Discover useful structure两个板块的主备；田老师则负责Listening and speaking, Reading for Writing的主备。她们从设计理念，教学目标，学情分析，教材分析，教学过程和作业设计多个角度精心准备，科学备课，为大家呈现了符合学情的教学设计。
Part 5：听评课
3月7日下午第六节课，刘佳老师在高二（7）班给我们展现了一堂异彩纷呈的周练试卷讲评课。
高二英语组全体老师到场观摩学习。
第八节课时间全体英语老师在高二英语教研活动室开展评课议课活动。
首先，刘佳老师对这节课的设计理念和授课思路与流程做了简要的说课。
然后，各位老师们各抒己见开展评课议课。
张馨老师说：刘老师给我们呈现了一堂非常精彩扎实的试卷讲评课。首先，考情分析中用ppt展示学生的闪光灯和易错点能起到激励和警示学生的作用，促使学生努力进取；其次，课堂容量丰富，符合学生水平，讲练结合有利于训练学生思维。再次，刘老师设置的变式练习针对性强，充分展示了刘老师扎实的语言功底。总之是一堂特别值得我学习的课。
江经善老师则提出了优化建议：
1.变式题量大，可以选择性加入课堂中；
2.可以更加具有仪式感地激励学生，如当提到最高分的学生的时候可以全班鼓掌来表扬和肯定，让激励效果达到最佳；
3.不仅要引导学生找到答案处，更要利用语言逻辑关系来帮助学生理解为什么这个是正确答案，以及如何排除其他干扰项，以训练学生的解题能力和语言的逻辑思维。
4.在讲到resistance这个词语时，不要马上让学生查词典，可以运用构词法知识来引导学生猜测词义，这有利于提升学生词汇学习能力。
最后，刘梦琦老师作总结点评。刘主任从四大核心素养，及新课标提出的高中英语教学目标的达成角度来评价和提出改进建议。
一、目标达成度：
1. 语言知识：讲解细致清楚，但侧重点不够明确。
2. 语言能力：帮助学生梳理了失分原因，有助于学生解题能力的提高，体现了对试题内容的二次开发。
3. 文化意识和思维品质：可以在涉及到不同国家和地区文化习俗、中华民族传统文化等主题语境的篇目时，对学生进行情感价值观的渗透。
二、教学建议：
1. 除了考情分析、错题讲解、知识梳理以外，还可以加入试卷分析，体现老师对试卷内容的思考，也引导学生从命题者角度来帮助提高解题能力。
2. 课前准备工作可以更加充分，例如让学生提前排除词汇障碍，归纳错题。
3. 教师教学语言尽量简洁，让学生有更多时间和空间进行思考。
总结
高二英语组第一，二周的教研活动，形式多样，内容丰富，全组老师们准备充分，积极参与，踊跃发言，生成了高质量的研讨成果，为全体英语组老师们交流讨论，学习探究地开启了新篇章。
制作：洪海滨
摄影：吴彩云
审核：刘梦琦