林庄小学开展"两个假如"主题教育实践活动
为进一步推动落实全县教育系统打造"五个校园"、构建"四度教育"体系重点工作任务，以办好人民满意的教育为目标，推动教育强县再上新台阶，经县委教育工委、县教育局党组研究决定，在全县中小学开展"两个假如"主题教育实践活动。刘八里乡林庄小组织全体教师开展“假如我是孩子·假如是我的孩子”教育思想大讨论。全校教师通过角色的转换与思考，优化了教育理念，提高了教学效率，提升了服务质量。
一、活动类别
教育思想大讨论
二、典型问题
一般来说，在老师眼中，学生是别人家的孩子，很少有老师把学生“视为己出”，师生之间缺乏亲近感与信任感。因此，要求教师通过角色转变，剖析原因，实行自我反思和自我教育，建立一种神如“亲人”“朋友”的师生关系。
三、具体措施
☆观《我本是高山》
触动教师心弦
3月5日下午陈校长组织全体教职工老师集体观看影片《我本是高山》，这部电影让老师们深受触动。这是一部优秀的作品，用电影艺术的语言生动地讲述了张桂梅校长的故事。这是我们与华坪女中对话的一个窗口，让更多人了解张校长的故事，感受她的精神。
☆宣传发动入人心
搅动教育一池
组织广大教职员工设身处地换位思考，全面部署开展“假如我是孩子，假如是我的孩子”教育思想大讨论活动。
☆学习讨论扣专题
感受心得撰成文
此次大讨论围绕四个问题：①“假如我是孩子”，设想孩子的学习、生活、教育等需要的是什么？②“假如是我的孩子”，设想自己的孩子需要什么样的学校、什么样的教师、什么样的教育环境、什么样的生活环境？③教师采取哪些有效措施落实立德树人根本任务，怎样为学生树立道德典范？④如何设身处地为学生及家长考虑，不断改善我们对学生的管理行为与教育教学行为，并从这些方面开展广泛深入的学习讨论，结合专题辅导、定期研讨、撰写心得体会等多种形式，并将讨论的重点由“怎么想、怎么看”向“怎么办、干得好”延伸。
四、实践效果
通过大讨论活动，提炼了心得感悟，统一了教育思想。全体教职工通过换位体验，把解决学生、家长关注的实际问题贯穿始终，做到在学生、家长最盼的地方慰民心，在学生、家长最急的地方见真情，在学生、家长最怨的地方改作风，在学生、家长最需的地方做工作，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的优质教育。