甲辰龙年，春意渐浓，学期伊始，万象更新。为了落实新课标教学要求，落实“双减”政策，推进真实、扎实、高效的阳光数学课堂，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进数学教育教学质量提升，在2024年春季第二周开展“推门听课”教学研讨活动。
首先是陈文霞老师讲授的《观察物体》（二）的第一课时。陈老师通过复习二年级《观察物体（一）》的知识导入新课。陈老师充分利用小组交流合作的方法，通过“摆一摆”，“画一画”的方式变抽象为直观，从而有效突破重难点。
课堂结束后，老师们跟陈老师在一起交流本节课的优点和不足，大家各抒己见，共同成长。
2024年3月5日，四年级十三班的王杰老师讲授的是《观察物体》（二）的第二课时。
王老师通过出示一个小正方体，两个小正方体到三个小正方体，让孩子们从不同角度去观察，从而复习上节所学：从不同方向观察同一物体，形状可能相同也可能不同。然后通过小组活动“摆一摆”“画一画”，突破本节课的难点。
授课结束后，在张主任的带领下，老师们围在一起对本节课进行研讨交流。
2024年3月6号，赵倩老师讲授的是加法运算律。赵老师通过播放故事“朝三暮四”小猴子的视频导入新课，激起了孩子们强烈的好奇心。
本节课通过解决问题方法不同，结果却相同，让孩子们进行猜想，又让孩子们举例验证猜想，通过大量的例子得到规律，从而让孩子们深刻的理解加法交换律和结合律。
赵校长深入课堂，同年级数学组一起听课。
评课研讨，分享感悟。老师们畅所欲言，分享了自己的观课感想。
2024年3月7号，张亚淑老师讲授的是鸡兔同笼问题。张老师通过播放《孙子算经》数学文化，带领孩子们穿越时空解决问题。
新授部分从引导孩子们有序列表，而较多数据时则不好用，需要我们用假设法解决问题。同时，张老师通过画图和摆小棒的方法，让孩子们变抽象为直观的学会了知识，突破了本节课的难点。同时，本节课还渗透了“鸡兔同笼”模型和“化繁为简”的数学思想。
观课结束，我们四年级组老师们针对本节课进行思想的交流，一起为张老师校级的赛课出谋划策。
“日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷”。 教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。此次听评课活动给全体数学教师在今后的教学中全方位、多角度、客观地审视自己的课堂，深层次地思考自己的教学思想和教学行为，以新课标为导向，以学生素养提升为核心，以年级组为单位，勤于教研，精心备课，精研习题，上好常态课，抓好常规教学，团结一心，为全面提升教学质量而努力。
