为深度化分析联考成绩，进一步优化教学策略，有效指导下一阶段高三备考工作，提高教育教学质量，3月5日晚，高三年级在图书馆召开第二次“十校”联考分析会暨教育教学部署会，“把脉”考情，“问诊”学情，精准施策。校党委副书记、校长王先兰，副校长梅伯深出席会议，高三全体教师参会。会议由高三年级主任董赛松主持。
会议由校党委副书记、校长王先兰作指导讲话。王校长首先肯定了此次联考成绩和全体高三教师的辛勤付出。同时，她指出要正视不足，明确我们距离预期目标还有一定差距，高分、达线率还有待进一步提高。最后王校长指导全体高三教师明确后阶段工作：持之以恒，科学发力，做到事半功倍；明确方向，以目标为导向，做到有的放矢；天道酬勤，勤能补拙，工作落到实处。王校长鼓励班主任多进班，时刻关注学生的学习和心理状态，身体力行正向感染学生的学习积极性。
针对“十校”联考，结合全国适应性测试的考试情况分析，副校长梅伯深作出分析讲话。梅校长带领教师分析了复习期间的经验与收获，鼓励大家仍要学习反思研究，回归课本，研读课程标准和中国高考评价体系，引导学生重视课本、重视情境、重视题干。高三后期，年级要组织老师、学生的培训；年级要做好临界生的工作，帮助学生提高自信心；年级出台磨尖治拐的方案，提高学生本科上线率。梅校长希望高三全体教师重视联考，研究试题，强化日常教学管理。
然后，高三年级主任董赛松通报高三年级后期教学工作安排，包括教研，考试、晚自习等多个方面日常管理工作。第一，各学科组要落实教研活动，教研要实要细，做到教学精细化管理；第二，增强师生备考信心，鼓励老师，关注学生，健康备战高考；第三，精准发力，提高执行力，出谋献策帮助班主任管理好班级。董主任工作安排详细具体，指导性强，帮助老师预先制定好复习计划，有条不紊地引导学生正确面对高三后期的复习内容以及保持自己最好的状态以迎接高考。
由高三年级副主任沈华柱以数据为引，对此次联考考情作全方位、多角度的全面剖析，对各班、各学科成绩与参考学校成绩作了纵向、横向的精准对比，对各项分析数据进行了细致解读，同时对考试暴露出的问题进行了深入剖析，并提出了针对性的解决措施。见微而知著，沈主任希望全体老师通过各项成绩数据，既要认清优势，更要正视不足。水欲流其远者，必浚其泉源。全体老师要潜心沉气找差距，究成因，寻对策，以促提升。
春风浩荡战鼓急，百舸争流自当先。距2024年高考仅剩96天，在学校领导的关怀指导下，全体高三师生将继续坚定备考信念，紧扣备考核心，强化责任担当，以最饱满的状态和必胜的信心迎战高考。